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education, 2(1), 29-46.
Spear와 Mocker(1984). The organizing circumstance: Environmental determinants in self-directed learning. Adult education quarterly, 35, 1-10. I. 서론:멀티미디어 교육
1. 멀티미디어교육의 개념
2. 멀티미디어의 교육적 활용
1) 상호작용 비디오 시스템
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교육청(장학사)
〔4〕김미애(1999), 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 고찰, 문경대학
〔5〕이교운(2002.08), 유아교육기관에서의 레지오 에밀리아 적용현황 및
해결방안 모색에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원
〔6〕임현혜(2003.08), 레지오
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교육 방법론의 발전에 기여하였으며, 현대 교육 기술의 활용에도 새로운 관점을 제공하고 있다. 우리나라 교육 현장에서도 이러한 이론적 관점을 바탕으로 한 다양한 교수학습 방법들이 시도되고 있으며, 그 효과에 대한 연구가 지속되고 있
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교육국, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 감리교회의 시작
Ⅲ. 감리교회의 총칙
1. 총칙의 배경
2. 연합 신도회 총칙
Ⅳ. 감리교회의 교리적 선언
Ⅴ. 감리교회의 교육사업
1. 감리교 교육
2. 감리교 신앙교육의 방법론
3. 감리교 교육의 현장
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연구소, 1999
신원무, 국내기업 지식경영 추진현황, LG주간경제, 1999.
신유근, 인간존중의 경영 - 조직행위론적 접근, 다산출판사, 1997.
구로세 구니오, 후지쯔의 지식혁명, 21세기북스
포스코 경영연구소, 지식경영, 더난출판사
매일경제 지식프
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교육에 대한 지속적인 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 모든 아동이 평등한 교육의 기회를 누릴 수 있는 사회를 만들어 나가야 할 것이다.
6. 참고문헌
김진호 (2017). \"특수교육과 유아특수교육의 비교 연구\". 한국교육학연구, 34(2), 45-62.
이
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문학은 인간이 환경에 얽매이지 않는 자유를 보증해 주는 것이다. 창작과정에서 발휘될 수 있는 작가의 창조성을 이해하는 것은 문학을 통하여 얻는 인간의 창조력에 대한 신념과 다르지 않다.
문학교육은 개인을 문학적으로 사회화하여 문
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교육사는 과학적 근거를 확보하기 위해 평가와 연구를 수행할 능력을 갖추는 것이 필요하고, 보건교육 프로그램을 개발할 때에 확보된 근거를 적절히 활용할 수 있어야 함
- 근거중심의 보건교육 활동을 위해서 보건교육사가 수행해야 할 내
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교육
교육의 주체성과 적합성 강조
역사적 문화유산 무시
지식과 진리에 대한 상대주의의 난점
Ⅲ. 결론
교육사회학의 거시적 접근과 미시적 접근은 상대적 비교의 의미만 가질 뿐이다. 어떤 교육사회학 연구가 사회과학 일반에서 엄격하게
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문학, 인문과학연구소편, 인문과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 출판부
인문사회연구회(2002), 인문학 활성화를 위한 학술정책, 한국학의 세계화를 위한 방안, 서울 한국교육개발원
이성원(1994), 인문학의 특성 인문학의 위기, 현대비평과
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