|
기업의 활력이 넘쳐 보였다.
(2)외부 환경의 변화: 디지털 시대로의 진입
디지털 시대로 진입함에 따라, 신생기업들은 Xerox Corporation의 팔로알토 연구센터의 혁신기술을 받아들여 고수익의 새로운 시장을 창출해내고 있었다. 또한 캐논, 리코
|
|
|
교육 예비교사는 구화교육 프로그램의 전문가가 되어야 함을 강조하면서 구화교육 프로그램의 전문가가 되기 위해서는 청각장애아교육 교사들에게 어떠한 수행능력들이 요구되는지 구화학교 관리자들과 일반관리자들을 대상으로 연구를
|
|
|
교육을 실천하고 있다(유영효, 2005년; 이병기, 2014년; 이지연, 2014년; 김덕만, 2015년).과거와 다르게 현재는 정부 주도하에 교육현장에서 인성교육 실천에 박차가 가해지자 인성교육 관련 민간자격증도 난립하기 시작했다. 인성교육 내용에 대
|
|
|
연구 자료를 제공하고, 고든 박사의 음악학습이론을 연구하여 그 이론을 바탕으로 한 음악교육 프로그램을 국내에 맞게 재구성하여 실제 교육현장에서 이루어 질 수 있도록 하며, 또한 고든 음악교사를 배출하는 것에 주력하고 있다.
14. 참
|
|
|
연구를 하겠다는 것으로 연구는 시작되지 않는다. 그것의 효과가 있는지를 검증해야 할 그 무엇인가를 먼저 만들어 내어야 한다.
Ⅷ. 현장연구와 일반연구의 비교
일반연구
현장연구
연구자
연구전문가
교육실천가
목 적
이론의 발견
현장의
|
|
|
교육」『한국논단 10월』, pp. 106-107
■참고문헌
김경화, 2003, 「대학교육의 수월성강화를 위한 대학수업의 질적 개선에 대 한 사례연구」『열린교육연구 제 11집 2호』
김수욱,「지식기반 사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향에 관한
|
|
|
교육 시범학교 운영보고서.
김경일(1983), 독서교육론, 서울 : 일조각
김규동(1961), 무엇을 어떻게 읽을까, 서울 : 일조각
손정표(1998), 독서지도 방법론, 서울 : 학문사.
윤종건(1998), 창의력의 이론과 실제, 서울 : 원미사.
인천광역시교육과학연구
|
|
|
현장에서 듣기 교육을 강화하는 것을 유도해 볼 수 있을 것이다, 중, 고교 현장에서는 특별한 교재 활용이 없이 교과서에 나오는 듣기 교재에 의존하고 있는 실정이며, 특별한 듣기지도 요령을 다양하게 활동하고 있지 않다는 것을 주목 할 필
|
|
|
방법론/나남
성태제(2007)/연구방법론/학지사
육구종(2000)/유아연구를 중심으로 한 교육통계/창지사
국립특수교육원(2009)/특수교육학 용어사전/하우
이은해(2006)/아동연구방법의 이해/학지사
조용태(2002)/아동연구방법/양지
강병재(2005)/아동연
|
|
|
.
* 참고문헌
‘교육의 철학적 이해’ - 박준영 저. 경성대학교 출판부 1. Dewey 생애(1859∼1952)
2. Dewey의 교육목적론
3. Dewey의 교육 내용론
4. Dewey의 교육방법론
5. 비판적 논의
6. 교육현장의 시사점
7. 사상가 조사를 마치며...
|
|
메뉴펼치기
