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물감을 찍어 그림위에 찍는다
해석 및 평가
물감을 이용한 다양한 놀이에 흥미를 보이며 적극적으로 놀이를 참여하는 모습을 볼수 있다. OO가 다양하게 미술경험을 할수 있도록 주변에서 쉽게 볼수 있는 다양한 소재의 재료를 제공해 주어야
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미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 꽃을 보고 관심을 보이는 모습을 보아 OO는 봄이 되어 바뀐 자연환경에 관심을 보이며 탐색하는 것을 즐기며 꽃을 밟았을 때 꽃의 감정을 이해하고 언어적으로 표현할 수 있다. 기본생
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미술 놀이를 할 수 있도록 장소를 제공하고 물감을 찍으며 놀이하다 손가락에 물감이 묻자 손을 입으로 가져가는 모습을 보였다. 미술 놀이를 하기 전 OO들과 미술 재료를 안전하게 사용할 수 있도록 이야기 나누어야겠다.
일상생활
식사 시간
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미술 놀이를 할 수 있도록 장소를 제공하고 물감을 찍으며 놀이하다 손가락에 물감이 묻자 손을 입으로 가져가는 모습을 보였다. 미술 놀이를 하기 전 OO들과 미술 재료를 안전하게 사용할 수 있도록 이야기 나누어야겠다.
일상생활
식사 시간
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미술 놀이를 할 수 있도록 장소를 제공하고 물감을 찍으며 놀이하다 손가락에 물감이 묻자 손을 입으로 가져가는 모습을 보였다. 미술 놀이를 하기 전 OO들과 미술 재료를 안전하게 사용할 수 있도록 이야기 나누어야겠다.
일상생활
식사 시간
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사용이 용이한 위치가 좋고 다양한 미술 재료가 개방되어있어 유아들이 탐색하고 스스로 활동할 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 구비자료는 이젤, 여러 가지 색 도화지, 다양한 질감의 종이들, 색종이, 크레파스, 색연필, 물감, 파스텔, 쟁반
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물감, 스티커, 색연필 등 간단한 미술 재료를 사용하여 끼적이기 그림 그리기를 좋아하며 주로 거미와 엄마 얼굴을 많이 그린다. 최근에는 색종이 접기에 관심을 보여 함께 종이접기를 하고 있다.
자연탐구
바깥놀이터에서 날아다니는 나비를
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사용하여 먹고자 시도하나 잘 되지 않자 손을 사용하는 모습을 보인다. 교사의 말을 듣고 이해하며 손에 묻은 음식물을 떼어내고자 하며 도구를 사용하여 스스로 먹고자 하는 모습을 보이며 하루 일과 중 점심/간식 시간에 잘 참여한다. 손으
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가치
1) 독서치료의 목적
2) 독서치료의 특징
3) 독서치료의 가치
5. 독서치료의 기본 원리
1) 동일시(identification)
2) 카타르시스(Catharsis)
3) 통찰(insight)
6. 독서치료의 과정
1) Hyens의 독서치료의 인식론적 과정
2) Bath Doll & Caroll Boll의 5단
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지도자의 역할을 취하기 때문이다.
3.TV의 영향
TV를 많이 보는 유아는 TV를 적게 보는 유아보다 덜 상상적으로 놀이를 한다. 이것은 TV가 상상 놀이를 억제하기 때문이 아니라 유아가 더 많은 시간을 TV앞에 보내면서 환상 놀이에서 상상력과 다
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