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교육은 발전해왔고 그 흐름 안에서 우리가 지금과 같은 평생교육의 혜택을 누리고 있음을 다시금 생각하게 되었다. 이번 과제를 통해 평생교육사를 공부하는 입장에서 평생교육의 발전에 대해 새롭게 이해하게 되었고 그 평생교육의 발전과
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야 할 점도 많지만, 국제적 관점에서 몇 가지의 공통된 공헌을 찾을 수 있다는 것이다. 이에 따라 현재 까지 원격 교육이 어떤 공헌을 해왔고 사회적 요구에 부응하면서 보다 질적으로 우수한 원격 교육으로 발전하기 위한 과제들에 대해서 정
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교육훈련제도의 현황과 미래. 이상권. 계간 인사행정 2003 겨울호
www.csc.or.kr 제 1 장 서론
제 2 장 본론
제 1 절 교육훈련의 개념
제 2 절 교육훈련의 필요성
제 3 절 교육훈련의 내실화 방안
제 4 절 교육훈련과 개발의 방법
제 5 절
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교육은 삶의 형식이다.
1) 문화로써의 삶의 형식
2) 교육으로써의 삶의 형식
3. 문화는 교육과 대등하다.
1) 교육을 문화에 포함한 견해
2) 조용환의 견해(문화와 교육은 대등한 관계이다)
4. 문화담론
1) 자원인구담론
2) 국가발전담론
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교육 박사연구회(2024) 뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의 평생교육론 목 차
1. 서론
2. 본론
가. 평생학습도시의 개념
나. 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황과 과제
1) 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황
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교육과 보육을 통합하여 운영하고 있다. 한편 국무조정실보건복지부교육인적자원부노동부정보통신부건설교통부 등 관계부처 합동에 의해 수립된 제 2차 장애인복지발전 5개년 계획은 ‘장애관련 인프라의 종합적 네트워크 구축’을 그 추
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교육의 이해, 교육과학사, 2001
모선희, 현대노인복지론, 학지사, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인교육
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 필요성
3. 노인교육의 영역
Ⅲ. 국내외 노인교육의 실태
1. 국내 노인교육 실태
2. 외국 노인교
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과제수행기관의 특징
2) 과제 구현
3) 과제의 성과 및 파급효과
4) 과제의 지속적 운영(Sustainability) 및 확장
Ⅳ. 행정정보화 사업평가
1. 정보화 성과평가의 현황
1) 성과평가의 의의
2) 정보화 성과평가의 현황
3) 지방행정정보화 관점에서
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교육을 위한 제7차 도덕과 교육과정의 개선 방향에 대하여 논의해 보았다.
이상의 논의를 종합해 보면, 교과의 체계성면에서는 도덕과 수업시수의 확보, 수행평가의 방향 개선, 균형적인 통합적 접근의 필요성을 그 과제로 도출해 볼 수 있었
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교육기회의 형평성을 유지한다.
- 초등학교 취학 직전 연령인 5세 유아들에게는 최소한 1년의 유아교육을 받고 초등학교에 입학할 수 있도록 교육의 기회와 권리를 보장하여 출발점 평등의 원칙을 구현한다.
Ⅲ. 우리나라 유아교육의 발전방
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