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사회주의 체제의 가장 으뜸가는 단위임을 분명히 하여 “인류력사상 가장 우월한 인민대중 중심의 우리 식 사회주의 제도는 조선민족제일주의의 형성과 발양을 위한 사회적 기초이며 그 요인”이라고 강조하였다.
Ⅵ. 북한교육의 시험
북한
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민족으로써 상호이익을 추구하는 입장에서 북한의 교육을 견지해보고자 한다.
① 현대적 시점에서 본 북한의 교육
최근 북한은 경제난국을 타개하기 위하여 사회주의 경제개선 조치, 남한과의 경제협력 등 일련의 경제조치를 시도하고 있다.
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교양이 강조되면서부터 사상교육의 기본방법이 된 긍정적 모범으로 감화시키는 방법은 ① 사회주의 사회의 본질적 특성에 맞는 방법이고, ② 도덕관념이 강한 민족적 특성에 맞는 방법이며, ③ 새로운 것을 탐구하려는 학생들의 심리적 특성
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사상마저 흔들린다면 북한이라는 국가가 앞으로 지속되기는 어려울 듯 싶다.
《참고문헌》
1. 현대북한연구 6권1호 (2003. 경남대학교 북한대학원)
2. 북한 365일(2004. 북한문제연구소)
3. 북한의 이해(정인수)
4. 새로 쓴 현대 북한의 이해
5. 북한
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북한의 통일교육 개념
북한의 통일관련 교육은 사회주의 ·공산주의 사상 및 유일사상을 앞세운 통일관을 바탕으로 하고있으며,
북한이 의미하는 '통일'은 '통일'그 자체가 사회주의 혁명이며,그 혁명 자체가 '통일'이라는 개념을 내포하고
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교부(1986), 초, 중, 고등학교 교육과정 총론, 대한교과서.
박재규(1997), 북한이해의 길라잡이, 서울: 법문사.
박재환(2002), 북한의 유치원 교육, 서울: 양서원.
북한교육위원회 보통교육부(1984), 『과외활동요강』.
사회주의 교육에 관한 테제(1986),
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교에서 필요한 직업기술과 교원의 양성은 보통공과대학교에서 담당하고 있다. 사범대학과 교원대학의 교수요원은 5년제의 김형직사범대학에서 양성한다. 북한에서는 도와 직할시를 중심으로 한 자급자족적인 교육체제를 갖추고 있으므로
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북한교육의 기본원리
1. 법적 근거
2. 북한교육의 기본원칙
3. 북한교육의 목표(이념)
Ⅱ. 북한의 교육정책
1. 북한의 교육체계
2. 교육기관
Ⅲ. 북한의 교육내용 및 방법
1. 교육내용
2. 정치사상교육 강화
Ⅳ. 북한 교육의 실태
1. 학
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북한교육
1) 북한 교육의 방향 2) 북한 교육의 분석
2. 북한교육의 모습
1) 북한학교 교과편성 2) 북한의 의무노동
3) 조직생활 강조 4) 학생의 일탈과 처벌
3. 북한교육의 특징
1) 사상교육의 강화 2) 과학기술교육
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교육은 예술성과 이념성을 함께 지닌다.
Ⅶ. 북한교육의 이념
북한의 교육이념은 주체사상에 기초하고 있다. 주지하다시피 북한은 원래 해방과 더불어 소련식 사회주의 이념을 도입하면서 마르크스레닌주의를 북한사회의 중요한 지도이념으
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