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북한에 제공되고, 김정일 위원장의 절대적인 후원, 충성심 높은 관료, '천재적인 신세대' 등으로 인해 단기간내에 북한의 첨단과학 기술이 발전할 수도 있을 것이다. 그것은 전적으로 북한의 '합리적 선택' 여부에 달려 있다. 1.들어가는 말
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교 출판부
고도홍, 북한어의 음성학 연구, 한국문화사
김정은 외3명, 남북한 언어 연구, 도서출판 박이정
임홍빈(1997), 북한의 문법론 연구, 한국문화사
조오현(2002), 남북한 언어의 이해, 역락 출판사
홍연숙(1981), 남북한 언어문화 비교, 민족통
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교육학자의 상호 교류 및 학술토론회를 마련하여 국어 교육의 표준체제구안 통합의 계기를 하루 빨리 마련하도록 해야 하겠다.
참고 문헌
박갑수(1995), 남북 음성언어 교육의 비교연구, KBS 한국어연구 42, 남북한 방송언어의 동질성 회복을
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북한기업들 상호간 또는 산업간 시너지 효과를 기대할 수 있을 것이다. 남북한 합작에 의한 경제특구는 남북한의 경제적 이익뿐만 아니라 경제특구에서의 남북한주민들의 교류와 협력을 통해서 민족의 동질성을 회복하게 할 수 있고, 북한주
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간도문제
3. 1905 - 1931年 : 자유이민시기
4. 1931 - 1945年 : 강제집단이민시기
Ⅱ. 해방 이후 중국 내 조선족의 발자취
1. 중국 동북지역의 항일운동
2. 중화인민공화국의 건설과 조선족
3. 개혁개방과 한중수교 이후의 조선족
-참고문헌
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북한의 사상과 이념을 찬양, 선전하라는 의미가 아닌 북한에 대한 우호적인 이미지 확립을 위한 노력을 뜻하는 것이다.
결과적으로 북한관련 프로그램은 이제 과거 반공교육적 차원으로부터 민족교육적 차원으로 승화되어야 할 것이며 또한
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교 현장에서 통일교육을 담당하는 교사들이 이러한 고충을 토로하고 있다.
일곱째, 통일교육은 체제 수호적인 소극적 접근이라고 할 수 있다. 통일교육을 통하여 우리의 자유민주주의의 체제는 북한의 사회주의 체제에 비해서 상대적으로 우
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교포와 주요사업
2.조총련의 조직구조
3.조총련의 주요사업
1)조국 통일 사업과 민족단합 사업
2)재일동포 북송사업
3)교육사업
4.재일교포 및 조총련이 겪는 갈등과 문제점
1)인권문제
2)생활권 문제
4)민족성 문제
3)일본사
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민족공동체교육의 재정비가 시급하다. 이와 병행하여 미래지향적 통일과업의 하나로 남북한 청소년 교류를 추진함으로써 우리 청소년들에게 한반도에는 또 다른 조국이 있음과 이는 외국이 아닌 분단으로 인한 것임을 이해시키며, 언젠가
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북한 여성의 인권
1) 실질적 측면에서 여성차별
2) 가부장적 질서에 인한 여성 지위(남성 세대주 중심의 가정생활
3) 가사노동과 사회노동의 이중부담
4) 성적 착취 및 폭력, 인신매매
3. 북한 아동의 인권 실태
1) 과도한 정치사상교육
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