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북한기업들 상호간 또는 산업간 시너지 효과를 기대할 수 있을 것이다. 남북한 합작에 의한 경제특구는 남북한의 경제적 이익뿐만 아니라 경제특구에서의 남북한주민들의 교류와 협력을 통해서 민족의 동질성을 회복하게 할 수 있고, 북한주
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간도문제
3. 1905 - 1931年 : 자유이민시기
4. 1931 - 1945年 : 강제집단이민시기
Ⅱ. 해방 이후 중국 내 조선족의 발자취
1. 중국 동북지역의 항일운동
2. 중화인민공화국의 건설과 조선족
3. 개혁개방과 한중수교 이후의 조선족
-참고문헌
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북한의 사상과 이념을 찬양, 선전하라는 의미가 아닌 북한에 대한 우호적인 이미지 확립을 위한 노력을 뜻하는 것이다.
결과적으로 북한관련 프로그램은 이제 과거 반공교육적 차원으로부터 민족교육적 차원으로 승화되어야 할 것이며 또한
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교 현장에서 통일교육을 담당하는 교사들이 이러한 고충을 토로하고 있다.
일곱째, 통일교육은 체제 수호적인 소극적 접근이라고 할 수 있다. 통일교육을 통하여 우리의 자유민주주의의 체제는 북한의 사회주의 체제에 비해서 상대적으로 우
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교포와 주요사업
2.조총련의 조직구조
3.조총련의 주요사업
1)조국 통일 사업과 민족단합 사업
2)재일동포 북송사업
3)교육사업
4.재일교포 및 조총련이 겪는 갈등과 문제점
1)인권문제
2)생활권 문제
4)민족성 문제
3)일본사
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민족공동체교육의 재정비가 시급하다. 이와 병행하여 미래지향적 통일과업의 하나로 남북한 청소년 교류를 추진함으로써 우리 청소년들에게 한반도에는 또 다른 조국이 있음과 이는 외국이 아닌 분단으로 인한 것임을 이해시키며, 언젠가
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민족혼을 일깨우고 우리의 뿌리를 찾는 데도 불리한 것이다.
Ⅳ.참고문헌· website
허만길 「한국 현대 국어 정책 연구」 「국학자료원」1994.
김영자 「북한의 문체-남북한의 언어연구」 「박이정」1989.
김민수 「북한의 조선어 연구사Ⅱ」 「
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(2000)
겐카이나다해난사건
후쿠다야스오총리(2007)
911사태(2001)
이라크침공,후세인체포(2003)
중화민국헌정사상최초의평화적정권교체(2000)
진수편총통당선(2004)
체첸반란군에의한인질사건 한국
북한
일본
미국
중국
러시아
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교육하는 방안도 중요하다 하겠다. 이와 더불어 북한에 대한 변화가능성과 대남 전략, 대외정책에 대한 국제적인 변화와 통일 환경의 변화, 한반도 냉전구조의 해체와 국제협력강화, 대북 포용 정책과 남북통일 환경의 실현, 민족 공동체 의
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사회주의 대가정, 이 두 가지는 지금의 북한 사회를 유지하는 기본 규범이다. 북한은 주민들에게 이러한 규범을 각인시키기 위해 정치학습생활총화 등 끊임없는 정치사상 교육을 실시하고 있다. 그러나 북한 주민들의 실제 가치관이 반드시
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