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북한 정치경제>(서울 : 을유문화사, 1999), p.221. 전체주의란?
북한의 체제는 전체주의 체제인가?
유일사상으로서의 주체사상
유일당으로서의 조선로동당
사회통제장치로서의 경찰조직과 정치범 수용소
북한 대중매체의 당적
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북한의 교육\'을 주제로 지도를 할 때의 강조점
1북한의 교육이 \'사회주의 교육에 관한 태제\'라는 원칙에 따라 사상성이 투철하고 집단주의적 가치를 내면화한 혁명 지도자 양성을 목표로 하고 있다는 점을 분명히 제시
21990년대 이후 외부와
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북한의 체제를 뛰어넘는 보다 발전된 체제를 지향하도록 해야 할 것이다.
이를 위하여 새로운 형태의 교육과정을 개발하여야 할 것이다 .여기에 포함하여야 할 주요 내용으로는 ① 남북분단에 대한 강대국 및 우리 민족 자신의 책임 문제, ②
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교 출판부
고도홍, 북한어의 음성학 연구, 한국문화사
김정은 외3명, 남북한 언어 연구, 도서출판 박이정
임홍빈(1997), 북한의 문법론 연구, 한국문화사
조오현(2002), 남북한 언어의 이해, 역락 출판사
홍연숙(1981), 남북한 언어문화 비교, 민족통
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북한에 제공되고, 김정일 위원장의 절대적인 후원, 충성심 높은 관료, \'천재적인 신세대\' 등으로 인해 단기간내에 북한의 첨단과학 기술이 발전할 수도 있을 것이다. 그것은 전적으로 북한의 \'합리적 선택\' 여부에 달려 있다. 1.들어가는
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교육학자의 상호 교류 및 학술토론회를 마련하여 국어 교육의 표준체제구안 통합의 계기를 하루 빨리 마련하도록 해야 하겠다.
참고 문헌
박갑수(1995), 남북 음성언어 교육의 비교연구, KBS 한국어연구 42, 남북한 방송언어의 동질성 회복을
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북한기업들 상호간 또는 산업간 시너지 효과를 기대할 수 있을 것이다. 남북한 합작에 의한 경제특구는 남북한의 경제적 이익뿐만 아니라 경제특구에서의 남북한주민들의 교류와 협력을 통해서 민족의 동질성을 회복하게 할 수 있고, 북한주
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간도문제
3. 1905 - 1931年 : 자유이민시기
4. 1931 - 1945年 : 강제집단이민시기
Ⅱ. 해방 이후 중국 내 조선족의 발자취
1. 중국 동북지역의 항일운동
2. 중화인민공화국의 건설과 조선족
3. 개혁개방과 한중수교 이후의 조선족
-참고문헌
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북한의 사상과 이념을 찬양, 선전하라는 의미가 아닌 북한에 대한 우호적인 이미지 확립을 위한 노력을 뜻하는 것이다.
결과적으로 북한관련 프로그램은 이제 과거 반공교육적 차원으로부터 민족교육적 차원으로 승화되어야 할 것이며 또한
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사회주의 민족어를 잘 건설할 수 있다.
- 문자의 개혁, 발전은 언어의 정리, 발전과 함께 혁명과 건설을 수행하기 위한 기본문제이다.
- 우리말을 미제국주의자들로부터 지켜내는 것은 혁명발전의 합법적 요구이다.
남북한의 맞춤법 규정 비교
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