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목표
2) 경험적 가족치료의 주요 치료방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오.
1) 인지행동치료의 인지적 재구성 단계
2) 인지행동치료의 인지적 재구성 사례 : 놀이프로그램을 통한 아동의
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과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 주제통합 프로그램
1) 주제통합 프로그램의 이론적 배경
2) 주제통합 프로그램의 교육목표
3) 주제통합 프로그
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놀이에 대해 더 잘 판단할 수 있는 근거를 제공했다. 이를 통해 또래와의 놀이가 어떤 상황인지를 파악해 양육자나 교사가 적절한 도움을 줄 수 있게 될 것이라 생각한다.
3. 결론
본 글에서는 아동이 평소에 진행하는 놀이를 유형으로 나누어
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놀이)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 사회과수업(학습, 교육)의 모형
1. 문제해결학습
1) 성격
2) 학습과정
3) 문제해결학습 지도상의 유의점
2. 탐구학습
1) 성격
2) 사회 탐구 수업모형 비교
3) 탐구학습의 전제조건
3. 의사 결정학습
1) 개
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놀이의 경험은 학생들의 관찰력, 영향력, 동정심, 의사결정 능력을 기르는 데 도움이 되며 특히 사회와 문학을 가르치는 데 유용하다.
(4) 이러한 역할놀이 학습은 목표 중심보다는 과정을 중시하고 학생들의 교육적 생활세계에 접근하여 경험
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위로 박수 치며 걷기
- 맞은편의 친구와 가위바위보하기 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원의 목표와 구성
라. 단원의 연계
마. 단원의 평가
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 평가 관점
아. 좌석배치도
자. 수업자의 의도
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놀이
② 영아를 품에 안고 춤추기
3) 운동발달
(1) 운동 발달과 동작 활동
(2) 활동의 예
① 코코코 게임
② 다양한 물건 제공
③ 공 굴리기
④ 천천히 , 빨리 기기
⑤ 음악 틀어주기
⑥ 바퀴 달린 장난감 밀기
2. 걸음마기 (18개월 ~ 36개월
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과정과 결과가 포함하는 언어교육의 목표 및 내용이 선정되어야 함
- 주간 언어활동 계획에 준하여 일일 언어활동계획을 함. 일일 언어활동 계획은 실제 모든 영역에서 자신이 활동 진행사항을 설명하거나 다른 사람과 상호작용하며 활동을
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합일사상
4. 프뢰벨의 교육 사상
1) 프뢰벨의 교육개념
2) 프뢰벨의 교육의 목표
3) 프뢰벨이 주창하는 교육에의 강조점
4) 프뢰벨의 주요 교육원리
5) 프뢰벨의 교육의 방법
6) 프뢰벨의 교사론
7) 프뢰벨의 부모교육론
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놀이치료를 통한 자폐성향 아동의 자아정체감 형성」. 천원아대(Chihara masayo). 한국아동심리재활학회. 1998 .
「자폐성향 유아의 상징놀이 향상 단기프로그램 적용 사례연구」. 장미연, 진혜경, 이경숙. 한국아동심리재활학회. 2005.
「사례연구
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