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성희롱 상식 Ⅰ. 성희롱의 기초
1. 성희롱의 개념
2. 성희롱의 유형
유형[1]
유형[2]
유형[3]
유형[4]-교사들의 여학생에 대한 성희롱 사례
3. 성희롱에 해당하는지 여부의 판단 기준
Ⅱ. 성희롱 예방을 위해 할 일
1. 교
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성 인식 전달, 성희롱의 실태와 심각성에 대한 교육 등이 요구된다. 구체적으로
ㄱ. 학생과 학부모, 교강사, 교직원 등을 상대로 한 성희롱 예방 교육을 실시할 것.
ㄴ. 성희롱의 개념과 유형, 성희롱 발생시 피해자가 밟아야 될 절차, 가해자가
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피해자의 권리 구제에 필요하다고 생각되는 경우, 성희롱 피해자 대신 피해자를 위한 법률 구조 또는 다른 기관에 법적 도움을 요청하는 수 있다.
긴급 구제 조치
성희롱 진정 사항을 접수한 후 조사 대상 인권 침해 나 차별 행위가 지속될 가
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성희롱을 판별할 때, 피해자의 심리적 상태나 상황적 맥락을 세밀하게 고려하는 것이 중요하며, 이를 통해 더 많은 피해자가 자신을 보호받을 수 있을 것이다.
결론적으로, 이 사건은 성희롱의 법적 기준을 보다 명확하게 설정하고, 피해자의
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판단 ◆
동 사건은 사업주가 직장 내의 지위를 이용하거나 업무와 관련하여 얼굴을 만지거나 엉덩이를 치거나 키스를 하는 등 피해자로 하여금 성적 굴욕감과 혐오감을 느끼게 한 것이 인정되므로 직장 내 성희롱이 성립된다.
2. 사례2 - 상급
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판단이 어려울 경우 고용평등위원회에 의견조회를 하도록 권고하는 내용, 남성근로자는 판단기준, 피해자 보호에 대한 교육, 성희롱 사건 발생 시 가능한 처벌, 여성근로자는 성희롱을 신고하는 방법(사내처리절차 및 법적 구제절차), 피해자
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성희롱일 것
(3) 상대방이 원하지 않는 성적인 언동일 것
3. 피해
III. 직장내 성희롱 예방의 필요성
1. 개인에게 미치는 영향
2. 기업에 미치는 영향
IV. 직장내 성희롱의 판단기준
1. 국제적인 동향
2. 우리나라의 법령
Ⅴ. 직장내 성
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피해근로자가 근무여건상 불이익을 받지 않도록 노력하여야 하며, 해고나 기타 불이익한 조치를 취하여서는 안된다.
(4) 자율적으로 성희롱을 해결하기 위한 장치를 사내에 마련하고 운영해야 하며, 성희롱 상담방법이나 고충처리 절차에 대
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성희롱으로 성립되면 사업주는 부서전환, 징계 조치 등의 인사조치를 취하여야 하는가?
A) 적어도 가벼운 경고 등의 조치는 취하여야 한다. 객관적 혹은 제3자가 보아 경미한 성적 언동이라고 판단할 수 있는 경우에도 피해자가 처한 입장에
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성희롱에 해당하는지 여부를 판단하기 위하여 어떠한 기준을 사용하여야 할 것인지에 관한 논의들을 살펴보았다. 미국 연방법원이 일반적으로 채택하고 있는 합리적인 인간 기준은 성희롱의 주된 대상이 되어온 피해자인 여성의 경험이나
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