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목표
1. 개 념
2. 특 성
3. 기 능
4. 목표의 유형
5. 목표의 변동
제2장 정책학의 이론적 기초
1. 개 념
2. 용어정의 및 성격
3. 정책의 유형
제3장 정책학의 주요 관리기법(최적화 기법)
1. Simulation(모의실험)
2. OR, SA, PA
3. B/C, E/C
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이론의 유형
3) 구성주의 학습방법 적용
학습동기
1. 학습과 동기
1) 학습에 있어서 동기의 성질과 중요성
2) 학습에 대한 동기의 근원 : 내재적 동기와 외재적 동기
2. 학습동기의 이론
1) 기대 x 가치 이론
2) 성취목표이론
3) 내재적 동
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모형(Syetem Model)의로서의 사회체계 이론
2. 사회체계이론의 일반적 특성
3. 사회체계의 에너지
4. 사회체계의 조직(화) 측면
5. 사회체계의 진화
6. 체계모형의 구조적 특성
7. 사회체계의 행동적 양상
사회체계론적 관점에 의한
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이론에 근거한 극중 인물을 간단히 요약해보자.
동기
행동
성과
조직체요소에
의한 결과
만족도와 그에 따른 개인 특성의 변화
동기: 김일성 목따기, 일반 국민으로 사면
행동: 실미도안에서의 훈련
성과: 대한민국 최정예부대의 탄생
조
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이론은 교육과정 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형이고, 전체 교과에서 단원의 개발로 향하는 연역적 모형이며, 목표에서 평가로 진행하는 일정 방향을 가진다는 점에서 직선적 모형으로 간주되는 장점이 있다.
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이론 모형으로부터 대안을 추론해 내는 방법 ③ 주관적인 판단 하에 직관을 통해 정책 대안을 개발하는 방법
4) 정책집행 정책집행이란 의도된 정책목표를 달성하기 위하여 결정된 사항들을 구체화 시키는 활동들을 의미한다. 사회복지정책
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이론
② 결정자는 결정대상의 문제를 모도 알고, 선택된 대안들의 장점과 가치를 모두 파악 하여 그 중 가장 적합하며 합리적인 대안을 선택할 수 있다고 보는 모형
③ 수단에 대한 합의는 잘 이루어지나 목표에 대한 합의가 이루어지기 어려
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모형
2. 정책집행
(1) 정책집행의 중요성
(2) 정책집행자와 정책결정자의 관계
(3) 정책결정의 단계
(4) 정책집행이론 개관
(5) 정책 집행상의 순응과 불응의 원인
3. 정책평가
(1) 정책평가의 의의와 필요성
(2) 정책 평가의 목적
(3) 정책
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FTA 추진
3.포괄적 대외전략수단으로서 FTA를 활용
4.실현 가능한 목표와 전략에서 출발
5.개별 FTA연구의 지평 확대
6.의사결정권의 분산과 논의의 장 활성화
7.외교안보라인과의 연계
8.국내 피해보상 대책 마련
V. 결론
*참고문헌
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모형
1. Hofferbert의 연구
2. Sabatiert의 연구
3. Kingdon의 연구
4. Hall의 연구
5. Rose의 연구
Ⅳ. 정책변동(정책변화) 사례
1. 한국의 무역정책
1) 무역정책 개념의 등장시기
2) 무역정책의 개념정립기
3) 수출주도형 개발전략의 수립기
4) 수출
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