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등식(等式)
2. 짝수와 홀수의 의미
3. 특성과 규약
4. 4칙 연산 사이의 관계
5. 변수
Ⅳ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 학년별 지도내용
1. 1학년
1) 가
2) 나
2. 2학년
1) 가
2) 나
3. 3학년
1) 가
2) 나
4. 4학년
1) 가
2) 나
5. 5학년
1)
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형에서 점진 개선형으로. 교육과정연구. 17(2). 209-234.
Dewey, J.(1938). Experience and education. The later works vol. 13. Carbondale and Edwardsville: The Southern Illinois Univ. Press. 1-62.
______(1939). Theory of valuation. The later works vol. 13. Carbondale and Edwardsville: The Southern Illino
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수학, 학지사
박옥인(2002), 수학과 놀이학습의 문제점 분석 연구, 석사학위 논문, 부산교육대학교 교육대학원
윤희경 외(2005), 발달에 적합한 영유아교육과정
황규환(1999), 현장 레크리에이션, 로얄이벤트
한국 레크리에이션 레포츠 정보 센터&n
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수학사, 1998
○ 한복 제작업체의 제작 현황 및 패턴연구, 전통 한복 여자 저고리를 중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한복의 특성
Ⅲ. 한복의 기본구조
Ⅳ. 한복의 분류
1. 성인남자
2. 성인여자
3. 남자아이
4. 여자아이
5. 저고리
6. 치마
7.
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수학과 수업(수학과 교육)
1. 지도
1) 사물의 구조지도
2) 도입
3) 전개(길이, 높이에 대한 연극놀이)
4) 정리(실제 사물 비교)
2. 삼각형과 사각형
1) 도입
2) 사각형 만들기
3) 정리(개념 정리)
Ⅶ. 교육연극활용 체육과 수업(체육과 교육)
1
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형을 조금 더 일반화시키면, ‘정사각형’, ‘직사각형’, ‘마름모’ 등으로 구체화시킬 수 있고 이러한 일반화 과정은 계속해서 진행됩니다.
이처럼 언어는 실제 사물의 특성을 추상화시켜 정의한다는 특성을 가지고 있습니다.
참고문헌
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형으로 만들고, 대각선으로 접어 삼각형 만들기
칠교판 또는 기본 도형을 이용하여 모양 구성하기
<그림 4-39> 칠교판으로 만든 거북이
3. 공간 및 도형 감각 기르기의 실제
1) 일상생활에서의 수학 개념
일상생활
도형
사각형ㆍ삼각형 모양
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형은 상자 2에 넣도록 한다.
3수준: 모형들의 이름을 말한다. 이것은 어떤 모형인가를 정확하게 대답하도록 한다.
4수준: 모형을 그리거나 모방하여 그린다. 기억으로 그리기를 한다.
* 유아의 도형에 대한 통합교육의 예
① 수학- 다양한 자료
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형(정규)테셀레이션
한 가지 정다각형만을 이용하여 평면을 채우는것. 이 때 꼭지점은 꼭지점과 만나야 한다.
• 정다각형 테셀레이션은,
한점을 중심으로 360가 꼭 맞게 배열될 있는 도형만이 가능.
계산을 해보면 정삼각형,정
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수학적 사고력을 기르는데 도움이 된다.
둘째, 선수 학습이므로 우선적으로 학습내용을 이해하고 GSP를 이용하여 개념이해를 돕게 하였다.
셋째, 증명을 하기 전에 구체물을 이용한 비형식적인 활동을 통해 학생들의 사고수준을 높여준다.
넷
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