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평가계획 평가 번호 학습단계 평가자 평가방법 평가내용 1 문제 해결 단계 교사 관찰법 모의수로에서 달릴 수 있는가? 2 정리 단계 교사 질문법 종이배가 언제 빨리 달리는가? 1. 수학과 교수-학습 과정안 2. 즐거운 생활과 교수-학습
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  • 등록일 2002.03.11
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양 만큼 색칠해 봅시다. 8의 3. 다음 문제를 풀어보세요 1) ♥♥♥♥ ♥♥♥♥ ♥♥♥♥ 12의 는 ( ) 2) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 20의 은 ( ) 문제파악 탐색 해결 적용 정리 ※판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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  • 등록일 2012.11.30
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개념을 대체로 이해하고 있으나 표와 비교해서 좋은 점을 설명하지 못한다. 하 띠그래프의 개념을 이해하지 못했다. ※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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  • 등록일 2012.03.22
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평가계획 영역 평가의 관점 방법 지 식 이 해 분모가 같은 진분수의 덧셈 계산 원리를 이해하는가? 관찰 기 능 분모가 같은 진분수의 덧셈 계산 원리를 찾는 조작 활동을 잘 하는가? 분모가 같은 진분수의 덧셈을 능숙하게 하는가? 익히기
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자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다. 수업 중 관찰평가 지필평가 중 소수 두 자리 수를 이해할 수 있지만 읽고 쓰기 어렵다. 하 소수 두 자리 수를 이해할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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  • 등록일 2012.02.29
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중 하루가 24시간임은 이해하나 오전, 오후를 구분 하는 데에 종종 어려움을 겪는다. 하 하루가 24시간임을 이해하지 못하고 오전, 오후의 개념을 형성하지 못한다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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수업 중 중 달력을 보고 1주일은 7일임을 알 수 있거나, 1년은 12개월임을 알 수 있다. 하 달력을 보고 1주일은 7일임을 알지 못하고, 1년이 12개월임을 알이지 못한다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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연구 1. 초등학교 수학에서 도형학습의 의의 2. NCTM에서 제시하는 도형 부분의 수준별 지도되어야 할 규준 3. 도형의 학습지도 방법 4. 본차시와 관련된 수업모형 Ⅸ.본시 교수․학습 계획안 Ⅹ.평가 계획 참고 문헌
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수학 놀이 활동이 수학적 태도에 미치는 영향, 광주교육대학교 ◇ 임성규(2007), 소통 중심의 전래동요 교육 방법 모색, 도서출판 박이정 ◇ 안순애(2006), 초등학교 통일교육의 실천 방안 연구 : 놀이를 통한 학습을 중심으로, 경인교육대학교&nbs
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덧셈, 뺄셈, 혼합 계산을 배웠습니다. 3′ 1. 단원명 : 4. 덧셈과 뺄셈(1) 2. 단원의 개관 3. 단원 학습 목표(제재 목표) 4. 단원의 학습 계열 5. 차시별 교수-학습 계획 6. 단원 지도상의 유의점 7. 단원 학습 평가 8. 본시 과정안
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