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활동을 통한 능력계발
102
3
132
신라시대,화랑도
103
4
133
화랑도
104
3
134
의리있는 사람,어진사람
105
5
135
일제식민지시대
106
3
136
인격
107
2
137
서당
108
1
138
임신서기석
109
2,4,5
139
서당
110
1
140
임신서기석
111
2
141
서당
112
1
142
신분적 제한에 따른
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신라 왕족·귀족들의 사치와 부를 짐작할 수 있다. 고구려나 백제의 고분과는 달리 5-6세기 신라의 돌무지덧널무덤은 그 구조상 도굴이 어려워 많은 유물을 볼 수 있게 되었다.
4)가야시대
가야의 무덤은 대개 완만한 구릉 위에 입지하며, 구릉
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신라시대의 교육
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● 신라는 고구려나 백제에 비해 학교설립이 늦었으나 교육상의 발달이 늦었다고는 볼 수 없음
● 화랑도
- 신라고유의 교육제도
- 신라가 필요로 하는 인재들을 양
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신라시대 복식금제령표에 기록된 복식 자료 등에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 복식금제령이란
삼국을 통합한 통일신라는 고구려와 백제의 발달된 문화를 흡수하고 당과의 관계를 개선해 활발한 교류를 펼쳐 문화적으로 융성
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신라지역에서는 6세기경 고구려와 백제의 영향으로 굴식돌방무덤이 등장하여 통일신라시대까지 계속되었다. 평면 사각형의 널방을 부정형(不定形)의 깬돌을 쌓아 올리고 4벽을 내경(內傾)시킨 다음 천장석을 올려 놓았으며 널길이 남벽 동쪽
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시대의 두식과 관모
신라역사는 크게 상대, 중대, 하대로 구분되는데, 상대는 박혁거세 거서간부터 진덕여왕까지의 28대 771년으로, 건국 이후 부족국가에서 고대국가로의 발전 및 팽창으로 고구려, 백제와 양립하던 시기이다.
이 시대
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시대의 두식과 관모
신라역사는 크게 상대, 중대, 하대로 구분되는데, 상대는 박혁거세 거서간부터 진덕여왕까지의 28대 771년으로, 건국 이후 부족국가에서 고대국가로의 발전 및 팽창으로 고구려, 백제와 양립하던 시기이다.
이 시대
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역은 신라의 영토라는 것이 확실해진다. 그렇다면 신라시대 영동지역은 신라의 어떤 지역이였을까? 삼국시대 신라는 고구려와 백제, 가야를 상대로 영토를 확장하는 과정에서 주(州)의 설치와 폐지가 자주 일어나고 있었다. 지금의 강릉지역
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시대의 정치적 상황에서 누란(累卵)의 위기에 처한 불교를 중흥시킨 장본인이었다.
어린 시절 부모를 여의고 지리산에 들어가 스스로 돈오법을 얻고 스님이 되었는데 30세 되던 해에는 승과에 장원하여 선교 양종 판사직에 올랐다. 그 후 벼슬
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시대와 최치원, 한국의 역사상, 창작과비평사
ⅴ. 정낙찬(1999), 영남학파의 교육사상, 한국교육사학, Vol.21
ⅵ. 최익한(1989), 실학파와 정다산, 청년사
ⅶ. 황영선(1996), 원효의 생애와 사상, 서울 : 국학자료원 Ⅰ. 신라시대의 교육사상가 원효
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