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이론과 실제, 서울 : 원미사.
인천광역시교육과학연구원(1999), 미래를 여는 독서교육, 인천 : 인천교육과학연구원.
전라북도교육연구원(1997), 교육월보 5?6, 전주 : 전북교육연구원.
충청남도교육연구원(1991), 학교독서지도자료, 대전 : 충남교육
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이론과 실제, 한국사회복지관협회, 2005
박태영, 지역사회복지론, 현학사, 2003
김범수, 지역사회복지론, 공동체, 2006
조운희, 사회복지관 운영관리 평가, 아시아미디어리서치, 1999
최일섭, 지역사회복지론, 서울대학교출판부, 2006
황성철, 정무
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이론)
1. Cell culture
2. Harvest
3. Protein purification
4. Dialysis
5. Bradford
6. SDS PAGE
Ⅱ 실 험
1. Cell culture
1.1 LB 배지 만들기
1.2 1,2차 Seeding
2. Harvest
2.1 Harvest
2.2 Cell lysis
3. Protein purification
3.1 Buffer
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신뢰성을 확보하는데 어려움이 있으나 사
고력을 측정하는 데 효과적이다. 학급에서 교육용으로 사용되는 검사는
표준화검사보다는 준거지향형의 교사 자작검사가 더욱 필요하고 효과적
이다.
* 참고문헌
- 김종철(1982). 교육행정의 이론과
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이론이 학교교육에서 문화적 역할을 강조하여 학교교육에 대한 학문적 이해의 폭을 넓혔다는데 의의를 두고 있다. 하지만, 역사적 분석과 경험적 자료가 부족하여 이 이론 자체가 체계적이지 못하고 신뢰성이 떨어진다는 단점이 있다. 또한
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이론은 학교교육에서 문화적 역할을 강조하여 학교교육에 대한 학문적 이해의 폭을 넓혔다는데 의의가 있다. 하지만, 역사적 분석과 경험적 자료가 부족하여 이 이론 자체가 체계적이지 못하고 신뢰성이 떨어진다는 단점이 있으며 또한 학교
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신뢰성을 갖추기 위한 속성에 해당한다
6. 재무제표의 작성책임과 공정한 표시에 관한 설명 중 틀린 것은?
① 재무제표는 재무상태 , 경영성과, 이익잉여금처분( 또는 결손금처리 ), 현금흐름 및 자본변동을 공정 하게 표시하여야 한다.
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이론의 시사점
리더십 상황의 모호성과 구조화의 정도는 신뢰성이 있고 타당한 측
정도구에 의해 평가되어야 한다. 그리고 리더는 상황이 모호할 때에
는 구조주도행위를, 그리고 고도로 구조화되어 있을 때에는 배려행위
를 해야 한다. 마지
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이론지식의 타당성도 분석하는 연구방법이다.
그러나 연구자 자신의 생각과 필요에 따라 제한된 사례(특정 정보나 기록)에 의하여 연구가 진행되는 경향이 있어서 자료의 객관성과 신뢰성 그리고 연구결과의 일반성이 문제로 제기될 수 있다
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이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 아동발달 연구의 영역
1) 아동발달 연구의 중요성
2) 아동발달 연구 분야( Berk, 1991)
3) 아동발달 연구의 목적
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