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1) 태평천국운동
2) 양무운동
3) 변법자강운동
4) 의화단운동
4. 신해혁명(辛亥革命)
5. 군 벌 시 대
6. 5 ․ 4 운 동
7. 국공합작과 공산당의 성장
1) 제1차 국공합작
2) 제2차 국공합작
8. 중 국 공 산 당
9. 마치는 글
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변화』
이철승 「근현대 중국 사상계의 문화 의식에 배태된 중화 사상」, 『오늘의 동양사상』제11호, 2004
이혜경, 『천하관과 근대화론 : 양계초를 중심으로』 1. 들어가는 말
2. 장지동
3. 중체서용
4. 맺음말
5. 문제제기
6. 참고문헌
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운동은 서구열강의 압도적 화력으로 진압되면서 청조는 열강의 반식민지 상태로 전락했다.
이로 인해 손문 등 젊은 지식인들을 중심으로 청조를 타도하고 공화제 국가를 건설하기 위해 신해혁명이 전개되었다. 그러나 혁명세력은 청조의 군
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양무운동과 직예총동 겸 북양대신 이홍장
3) 청일전쟁과 이홍장의 몰락
2. 조선의 열강과의 외교와 이홍장
1) 순망치한과 강화도 조약
2) 조선책략과 조미수교
3. 이홍장에 대한 한국과 중국의 평가
1) 청의 조선정책에서의 이홍
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행동의 원류는 무엇인가?
(2) 시대구분법
(3)
(4) 춘추전국시기와 제자백가
(5) 진시황의 통일국가와 사상통일
(6) 위진남북조와 수당오대
(7) 송명이학
(8) 청대 고증학과 근대성
(9) 근대와 현대
(10) 동서철학의 전개와 차이
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평가
3. 일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 전개과정을 정리하고, 그 역사적 의의에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 탄생
2) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 전개과정
3) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 성격
4
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성립을 선포하게 되었다. 삼황오제와 하
은의 신정
주의 봉건정치
춘추전국시대
진시황과 중국통일
한 대의 황실
위·진·남북조
수·당의 통일
송대의 문치
원과 몽골족
명과 한족의 재기
청과 만주족
혁명과
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평가제를 선택한 Motive
2. 우리나라의 교사평가제 도입배경
3. 과거에 시행되었던 교사평가방법 : 근무평정제도
4. 교사평가제에서 평가되어야할 방법적 요소
1) 평가자는 누가 되어야 하는가?
2) 평가대상의 무엇을 평가할 것인가?
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태평천국의 난 이후로 시작된 관제근대화시도인 양무운동, 그리고 서양의 내면적 모습까지 도입하려한 중국의 개혁파 캉유웨이를 주축으로 시작된 변법자강운동 그리고 부청멸양이라는 반 외세적 운동인 의화단운동 그리고 결국 근대화된
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중엽부터 15세기 중엽까지 진행된 백년전쟁의 과정을 약술하고, 그 성격에 대해서 서술하시오.
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 백년전쟁 성격.hwp
2. 백년전쟁 전개과정.hwp
3. 중국의 쇠퇴 과정.hwp
4. 중국의 쇠퇴 원인.hwp
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