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주위의 사람을 늘 놀라게 하거나 성가시게 한다.
(5) 수동적-의존적 행동 : 자기 힘으로 해야 하는 모든 일들을 회피하고 의존하려 함 1. 학습장애의 정의
Ⅱ. 학습장애의 원인
Ⅲ.학습장애의 유형
Ⅳ. 학습장애의 사회적 정서적 특성
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, 한국사전연구사, 1997 < 차 례 >
Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 어휘연구의 기본 개념과 어휘의 양상체계
Ⅲ. 전문어의 특성과 유형
1. 전문어의 특성
2. 전문어(직업어)의 여러 유형
Ⅳ. 나가는 말
<참고문헌>
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프로그램(훈련도구)
2) 적응행동검사(측정도구)
3. 연구 절차
1) 사전 검사
2) 놀이활동 프로그램의 적용
4. 결과 및 해석
1) A 아동의 기술과 습관의 변화
2) B 아동의 기술과 습관의 변화
3) C 아동의 기술과 습관의 변화
참고문헌
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성격
5. 경영학의 체계
제 2 장 경영학의 발전
1. 생산관리시대
2. 인사 및 조직관리시대
3. 마케팅관리시대
4. 기획관리시대
5. 전략경영시대
제 3 장 경영학의 주요 문제들
1. 대리인문제
2. 조직문화
3. 기업
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유형
1) 목적에 따른 분류
2) 시간에 따른 분류
3) 조사대상범위에 따른 분류
4) 자료수집성격에 따른 분류
(2) 질문지를 이용한 조사방법(Survey)
(3) 실험(Experiment)
1) 타당도
2) 실험설계
3) 현장연구/관찰(Field Research
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파악하기 : 성격의 구조 및 기능 분석
3) 부모교육의 실제
1. 프로그램 내용 및 구성
2. 프로그램의 실시
3. 방법 및 전략
1/ 나의 이고그램 파악하기
2/ 교류양식분석하기(대화분석하기)
4) 부모교육으로서의 유용성
* 참고문헌
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주제, 목적, 예상, 독자 등이 관련되어 있음을 안다
2) 원고지 사용법에 맞게 글을 쓴다
3) 조사나 관찰을 통하여 내용을 선정해 글을 쓴다
4) 분류의 방법으로 내용을 전개하여 글을 쓴다
5) 분석의 방법으로 내용을 전개하여 글을 쓴다
6) 예
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유형 명칭을 설정하면, 그 내용은 ‘도깨비방망이 얻기, 도깨비를 이용해 부자 되기, 도깨비와 대결하기, 도깨비에게 홀리기, 도깨비 불보기, 도깨비 은인되기, 도깨비가 암시하기’ 등이다. 여기에서 빈도수를 많이 차지한 이야기는 ‘도깨
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의미
2) 창의성의 요인
3) 창의성과 학업성취
4) 창의성과 인격특성
5) 창의성과 행동특성
6) 창의성의 유형
7) 창의성 증진을 위한 프로그램의 몇가지 원리
8) 창의성의 개발
8. 브레인스토밍(brain storming)
9. 창의력 신장을 위한 수업
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격······························11
자 다른 서비스와의 관계 설정·········································13
Ⅱ-2 휴대인터넷의 시스템······································
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