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교육에 참여하는 학습의 주체자가 된다. 즉 영유아중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 우리 교육현장에서 구성주의는 장려해야 될
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교육)의 목표
Ⅲ. 도덕과(도덕교육)의 특성
1. 지행합일(知行合一)을 지향
2. 학생들의 다양한 도덕 문제를 진단하고 치유
3. 학생들의 전인적이고 종합적인 인격을 도모
4. 학제적(interdisciplinary)인 접근
5. 정의적(affective) 영역을 중점적으
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교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 과학적 사고 특성 및 발달단계
2. 아동과학 지도의 중요성 및 유아과학 활동이 유아들의 발달 영역에 미치는 영향
3. 연령에 따른 사물의 변화에 관한 활동과 교
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교육현장에서 흔히 범하기 쉬운 실수의 유형은 균형 감각의 부족이다. 열린교육, 수행평가, 수준별 교육과정 모두가 나름대로 장점을 가지고 있다. 그러나 이러한 새로운 교육방법은 전통적 교육방법과 마찬가지로 새로운 단점도 보유하고
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교육방법도 획기적으로 쇄신될 것이다.
이러한 정보화의 확대는 필연적으로 지방교육행정에도 큰 변화를 불가피하게 할 것이다.
사무관리를 비롯한 행정관리 전반을 정보화함은 물론 의사결정에 관리정보체제를 도입하여 행정의 효율성과
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동료 평가 보고서법
⑼ 연구보고서법
⑽ 포트폴리오법
⑾ 투사적 기법
⑿ 성취수행 계약제
⒀ 수준별 과제 부과 방법
⒁ 청취시험법
⒂ 프로젝트법
(16) 현장작업법
(17) 협동과제 수행 방법
(18) 과제 태도 및 동기 고취 방안
(19) 기타
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1) 영아기 인지 발달을 위한 부모 역할
2) 영아기 신체 발달을 위한 부모 역할
3) 영아기 사회성 발달을 위한 부모 역할
4) 영아기 언어 발달을 위한 부모 역할
5) 영아기 정서 발달을 위한 부모 역할
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 분야에 접목하여 유연성있는 교육과 열린교육을 실현하기 위한 새로운 교육 방법의 하나로서 원격교육에 관한 관심이 고조되고 있다.
교육분야에서의 멀티미디어는 학습에서 가장 힘들고 중요한 요소 중 하나인 호기심을 충족시키는
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열린유아교육연구.
김지영(2002). 교사가 인식하는 유아의 문제행동과 문제 유형별 지도에 관한 조사 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략
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교육, 공동체, 2019
안지령, 김민정 외 4명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010 1.서론
2.본론
1) 대상관계이론
(1) 인상적인 부분
2) 애착이론
3) 대상관계이론과 애착이론
3.결론
4.참고문헌
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