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히 통합학급에서의 교수 내용 및 목표 수정은 장애 영유아들이 더욱 효과적으로 교육을 받을 수 있는 원동력이 되기 때문에 매우 중요하다고 생각한다.
참고문헌
김수진, 이정화 <장애 영유아 활동 중심 통합교육과정>, 굿에듀북, 2007
신
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활동계획안 소개
·교구 자료 및 제작 방법
·활동계획안
2. 병아리와 애벌레로 게임을 해보아요.
·활동계획안 소개
·교구 자료 및 제작 방법
·활동계획안
3. 여우와 두루미가 되어보아요.
·활동계획안 소개
·교구
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~ 신난다.
유아: 초록팀 잘해라! 노랑팀 잘해라!
유아: (책을 떨어 뜨린 후) 선생님 책이 떨어 졌어요!
유아: (쪽지에 지시된 행동을 열심히 하고 오면서) 우와! 내가 이겼다.
점수판
책,쪽지
35분
마 무 리
교사: 사랑반 친구들 오늘 너무 잘 했어
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~ 선생님!
유아: 저요~저요~
유아: 네~ 선생님!
동요판
컴퓨터
20분
마 무 리
교사: 사랑반 친구들~ 오늘 새노래 어땠나요? 정말 신나고 재미있었죠?
교사: 오늘 동요를 잘 불러서 선물을 받을 친구는 누구인가요?
▶ 준비한 선물을 차례대로 나누
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가정통신문을 통해서 부모가 유아와 함께 다양한 직업에 대한 탐색의 시간을 갖도록 한다. 일시
대상연령
활 동 명
그룹형태
교육과정 관련요소
활동형태
활동목표
활동자료
구분(시간)
활동방법
자료 및 유의점
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활동 어땠어요? C: 재미있었어요. / 또 해보고 싶어요.
T: 그렇구나~
우리 친구들이 모두 열심히 해주어서 선생님도 너무 좋았어요.
REPORT
[기본동작 활동계획안]
교수명: 조경희 교수님
교과명: 동작교육
학번: S101157
이름: 진보라
제출일: 5월 18
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, 한 부모 가정 부모의 참여율을 높이기 위해 부모라는 용어는 유아의 양육에 일차적 책임을 지고 있는 가족 구성원이라는 것을 명시하여 조부·모, 부모, 친척 등을 참여의 대상으로 한다는 것을 표기하였다.
5. 교육 담당자
6. 실행과정
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유아들이 발표를 한다)
T : 자. 우리 친구들 오늘 ‘외계인 만들기’ 활동을 해보았는데 어땠어요?
C : 재밌었어요/ 예뻤어요
T : 재미있었던 친구들도 있고 예뻤던 친구들도 있구나 어려운 점도 있었어요?
C : 외계인이 어떻게 생겼는지 모르겠
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언어-바른 태도로 듣기,경험,생각,느낌 말하기
탐구-수의 기초개념 이해하기
탐구-수의 기초개념 이해하기
언어-자신의 생각,느낌,경험 말하기
교사와 유아의 상호작용
준비물
기본생활 습 관
교육과정관련요소
실습생 소감
교사 평가
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쑤시개)를 찾아 나서고, 한 마리는 둥지를 지킨다.
-일정한 시간 안에 애벌레(이쑤시개)를 찾는 놀이다.
-놀이가 끝나면, 어떤 색깔의 이쑤시개를 많이 찾고, 또 적게 찾았는지 다 같이 확인해본다.
-곤충들이 천적인 새들의 먹이가 되지 않기
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