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교육협회, 1973)
H.E. Theodore, 성막과 그리스도 김의장 역(엠마오 출판사, 1984)
김희보, 구약 신학론고, 기독교 문서 선교회 .1983
Martin Noth, 출애굽기 주석 한국 신학 연구소 번역실 역 . 한국 신학 연구소 1981
G.W. Anderson, 이스라엘 역사와 종교, 김찬
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문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육
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문제해결
편견에 대응하기
-반편견 관련 주제-
다문화
문화간 유사성과 차이점
인종
민족적 정체성 1.반편견 교육의 정의
2.반편견 교육의 목표
3.반편견 교육의 필요성
4.영역 편견의 시작 시기
5.Hall과 Rhomberg의 편견의 영역 10가지
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수도원 학교
4) 스콜라 철학
3. 봉건제도와 기사교육
2) 기사교육
4. 시민교육의 발달
2) 시민교육의 발달
3) 도제교육제도
5. 대학의 발달
1) 대학의 기원
2) 대학 운영체제의 발달
제 8장 문예부흥기와 종교개혁기의 교육
1. 문예
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교육대학원. 정신건강과간호, 자동적 사고, 인지행동치료기법
1. 강한 감정을 경험한 최근 사건 두가지를 기억하여 그때의 자동적 사고와 감정, 행동을 구분하여 기술하시오.
1) 사례 ①에 대한 자동적 사고와 감정, 행동을 구분하여 기
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문안을 위해 보낸 사절에게 히스기야는 자신의 보물과 군기고의 모든 것을 보여주며 자랑하다가 모든 보물을 바벨론에 빼앗길 것이라는 심판을 받았다.
역사적 배경
히스기야의 병 고침과 생명 연자의 표시로 주어진 이적은 일영표의 해 그
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이스라엘을 정의하면, 하나님의 주권에 맡겨진 하나님의 택한 백성이라 할 수 있다. 열왕들의 패역으로, 망한 남유다와 북이스라엘 사람들은 국가 멸망의 불행 속에서 야웨를 불신하고 다른 신을 구하려 하지 않고 오히려 그들의 하나님 야웨
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문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영재아 진단평가(영재아동 판별 검사)
I. 지능검사
II. 성취
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교육의 본질은 “인간이 인간으로 되도록 하는 것”이라고 표현할 수 있다. 최종적으로는 “현실적 존재로서의 인간이 이상적 당위로서의 인간이 되어지는 과정”이라는 말로 정리된다.
<참고문헌>
정영근 외, <교육학개론>, 서울,
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교육과정의 현대화를 위한 개혁 수행
- 미국 : 교과와 교재의 구조화를 통한 학문중심 교육과정
- 교육공학의 발전과 영재교육, 특수교육을 중요시
나. 소련의 교육
ㅇ 사회성원들을 공산주의적 인간으로 개조하는 것이 목적
ㅇ 볼셰비키 혁명
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