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인사·조직연구, Vol.11 No.1
김영재 (1996), 미국기업 성과배분제도의 특성과 노사관계, 人事管理硏究, Vol.20 No.1
이창원 (2002), 성과배분제도에 관한 연구, 원광대학교 경영대학원
고광진(1995), 성과배분제도상의 임금관리, 노무관리
김인수(1991),
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제도 폐지와 교장(교감) 자격기준 설정
3. 2급 정교사 → 1급 정교사 ↔ (교감) 교장 : 교장(교감)보직제
4. 학교 내 민주적인 의사결정과정과 협업적 관계 정착 : 교장선출제
5. 근무평정제도 폐지, 종합인사기록카드제와 교원상호평가제 도입
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교원(교육공무원) 징계의 종류와 내용 인사혁신처, 공무원 징계제도 안내, 2015.
종류
기간
인사·신분(공무원임용령)
보수·퇴직급여
(공무원보수·수당규정)
비고
중
징
계
파
면
-
공무원 신분 배제
5년간 공무원 임용결격사유
퇴직급여(수당
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교원운동과 연대강화를 통하여 평화적 민족 통일과 세계평화의 달성의 목적으로 한다. 제1절 교육인사행정의 의의
1. 교육인사행정의 개념과 영역
2. 교육인사행정의 기본이념
3. 교육공무원의 분류 및 관련 법 체계
제2절 교원의 선발
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인사 정체의 해소와 우수인력의 유인, 둘째 공신력 있는 공개 채용 제도의 수립과 공·사립학교간의 교사의 동등 동질성 확보, 셋째 사학의 특성, 그리고 그 학교의 독자성이 존중 되도록 제도화해야겠다.
사학 교원 인사 행정제도를 사학의
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제도
Ⅱ. 공무원휴가제도
1. 근거
2. 휴가제도의 운영
1) 휴가의 실시원칙
2) 휴가 등의 허가권자 및 절차
3) 휴가일수의 계산
4) 휴가실시 등에 있어 유의할 점
Ⅲ. 연차유급휴가
1. 제1조
2. 제2조
3. 제3조
4. 제4조
5. 제5조
6. 제6조
7.
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교원들로 하여금 사립학교 교육에 관여하게 하여 배일사상을 고취하는 민족주의 교육을 실시하지 못하게 하려는 술책에서 비롯된 것임. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교육의 제도적 개요
▸보통학교의 제도적 개요
Ⅲ. 보통학교의 교육내용
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관리자와 교사, 교사 상호간의 인간관계의 약화
Ⅷ. 스웨덴의 장학제도 사례
Ⅸ. 장학의 내실화 방안
1. 장학에 대한 교사의 인식 전환
2. 장학에 대한 교장?교감의 책무성
3. 연구 분위기 조성
4. 장학 방법의 다양화
Ⅹ. 결론
참고문
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의식구조의 개선
2. 학교의 교육력 강화: 교육 내실화와 교육적 기능 확충
가. 교육제도의 개선
나. 학교교육의 충실화
다. 교육여건의 내실화
3. 학교교육의 결과를 중점 반영하는 대학진학제도
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
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제도적, 현실적 여건들을 도외시하고 연수자체만의 효과적인 방안 강구는 별 도움이 안 될 것이고, 교육 시스템 상의 여러 요소들의 전반적 상승과 긴밀히 연계되어 연수 제도가 개선되어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 박덕규(1997), 교원연수의
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