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행정
교원자격증 제도
교육인사 행정의 기초
교육인사 행정의 기초
교육인사행정의 개념
교육인사 행정관의 변천
1엽관주의
2실적주의
3절충주의
교육인사행정의 법령과 기구
교육인사행정 관계법
교육인사행정기
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인사행정의 능률성, 민주성 그리고 형평성을 추구한다
는 점에서 그 정당성을 찾을 수 있다.
첫째, 실적주의의 기본 원칙인 공개경쟁시험은 공직취임의 기회균등이라는 민
주적 요청을 충족시킨다.
둘째, 실적에 의한 공무원 임용은 행정의
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실적주의의 폐단 시정
Ⅳ. 대표관료제의 비판
1. 실질제의 장점과 상쇄
2. 재사회화의 불고려
3. 행정의 전문성과 생산성의 저하
4. 역차별의 우려
5. 경험적 입증과 인사 기술적인 어려움
6. 인구비례 산정곤란
7. 가치관
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원리
1. 규모의 경제
2. 집적의 경제
3. 비교우위성
도시화의 개념
도시화의 요인
도시체계
광역행정
<인사행정>
한국중앙인사기관
계급제와 직위분류제
< 정실주의, 엽관주의, 그리고 실적주의란 무엇인가>
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공무원의 신분보장과 정치적 중립 확보를 위한 필요에 의해서라도 공무원의 단결권이 보장되어야 할 것이다.
7. 참고 문헌
박천오 외 공저,' 인사행정의 이해', 2002. 법문사.
유민봉,'한국 인사행정론', 2002. 박영사.
김중양,'한국 인사행정론',
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Merit System Protection Board." PAR, vol. 60, no. 2, pp. 111~122.
White, Jay D. & Adams, Guy B. (1994). Research in Public Admini- stration, London: Sage Publications. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 공무원 개방임용의 현황과 과제
1. 개방임용의
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주의 관료제 ------------------------------------------ 5p~6p
1) 은혜적 정실주의 ------------------------------------------- 6p
2) 정치적 정실주의 ------------------------------------------- 6p
Ⅳ. 실적주의 관료제 -------------------------------------------- 6p~7p
Ⅴ. 결론 --------
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공무원들로 하여금 전반적으로 업무를 수행하기에 충분한 자질을 유지하도록 하는 제도를 확립하는 것이 필요하다(이선우, 1997b： 112).
Ⅲ. 결론
이상에서 우리는 엽관주의 인사제도와 실적주의 인사제도가 무엇인가 한국 사회의 인사제도는
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인사유치 곤란
⑵ 집권화 ∼ 총무처에서 일괄 관장
⑶ 형식적 실적주의 ∼ 시험을 위한 시험이 됨
⑷ 비인간화 ∼ 지나친 과학성, 기술성의 강조 1.1.엽관주의의 의의
2.엽관주의의 발전요인
3.엽관주의의 장단점
4.결론
2.1.실적주
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행정 전문 공무원.
ㆍ역할: 광의의 복지행정 전문조직으로서 진료와 방역, 전염병관리, 임상병리검사, 가족보건, 예방접종 등을 담당, 순회 방문 진료를 실시.
3.위촉에 의한 복지행정인사
종류: 아동 분야의 아동위원, 아동복지 지도원, 청소
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