|
입시제도는 물론 대학의 구조까지 새 세기에 맞게 뜯어 고쳐야 한다. 그리고 정부와 사회 단체들은 능력을 중시하는 공정한 경쟁의 법칙이 사회전반에 확산되도록 정책적 노력과 함께 시민 운동을 전개해야 할 것이다.
※ 참고 문헌 및 인터
|
|
|
제도를 도입하려고 하는 것은 사회적 약자를 배려하겠다는 개혁적 서울대 총장의 주장 안에는 서울대 중심주의의 관성이 여전히 숨어 있다. 따라서 서울대 우월주의. 서울지역 중심주의를 전제로 하여 대학입시의 지역균형제도는 가뜩이나
|
|
|
입시제도를 마련한다.
4. 제언
- 실업계 경력 을 국가차원에서 인정하는 일종의 풀을 만들어야한다.
- 학교기업의 국가적 지원이 대학에 머물지 말고 공업계 고등학교에 확대 되어야한다.
- 병역 특례의 확대가 필요.
- 후계자 지원제도 마련.
-
|
|
|
제도와 - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 문화와 교육의 개념 Ⅲ. 우리나라와 미국의 교육 1. 미국의 교육 (1) 대학 입학을 위한 고등학교의 시험 (2) 대학 입학 반영 요소 (3) 미국 교육의 특징 2. 우리나라의 입시제도 (1) 고교평준화 (2) 수학능력평가
|
|
|
입시 제도가 많이 답답하다는 것을 또 한번 느꼈다.
학생들의 사고 방식을 이해하지 못하는 기성세대들, 학생들의 너무나도 뚜렷한 주관, 현 세대를 따라가지 못하는 교육환경이 계속 존재하는 한은 지금 일어나고 있는 교육문제들이 계석 반
|
|
|
입시정책과 같이 새로운 제도로 인한 문제점들의 발생이 일어나지 않도록 노력해야 할 것이다.
※ 참고문헌
교재 『교육사회학』
1. 석현호 『한국사회의 불평등과 공정성』, 나남출판, 1997
2. 교육부 『교육통계편람』, 2000
3. 통계청 『한국
|
|
|
대학에서 자체적으로 학생들의 인성 평가에 반영한다면 지금 현 입시체제 하에서의 봉사활동 제도보다는 효과적일 것이다. (여기서 각 대학들이 소감문이나, 봉사활동의 정기적 참여율, 시간 등을 기준으로 정해서 평가한다거나 어느 정도의
|
|
|
대학의 수시모집전형에 대해서 알아보았는데, 지금 현재 고등학교에서는 이 수시모집에 대해서 어떻게 진학지도를 하고 있는지를 알아보는 것도 좋을 것이라는 생각이 든다.
<참고자료>
http://www.hankooki.com
http://www.khan.co.kr
http://www.pusanil
|
|
|
Ⅱ. 본론
1. 고교 평준화의 도입 배경
2. 고등학교 평준화 정책의 기뻘戀?
3. 고교 평준화 찬성 입장
4.고교평준화반대입장
5. 신문기사를 통해 본 고교 평준화
6.고교 평준화 정책 보완 방안
7. 고교 평준화에 대한 나의 입장
Ⅲ. 결론
|
|
|
입시제도가 다양한 방법으로 진학하게 됨에 따라, 진학경쟁 다소 완화
- 학과위주 뿐 아니라 예능방면 과외가 새롭게 대두
- 최근 정부가 추진하는 교육개혁정책
구년일관교육과정(학생을 주체로 생활경험 중심으로 설계), 다원입학제도
3. 싱
|
|
메뉴펼치기
