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민속예능으로 불러리워지는 것으로 화하고 있다. 남는 과제는 바로 이 마츠리와 관련하여 이 민속예능를 탐구하는 일은 바로 마츠리의 연장선상에서 대단히 중요한 과제이라고 할 수 있을 것이다.
이 글은 마츠리에 나타나는 상징들에 촛점
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전통 사상의 문제가 논의되지 않을 수 없다. 서양적 인문문화와 과학문화에 보태어 우리의 전통문화와의 융합 및 조화의 문제가 제기되지 않을 수 없다는 것이다.
참고문헌
▷ 김태곤(1982), 한국무속연구, 집문당
▷ 문상희(1982), 한국의 샤머
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의의 이 시대에 마냥 바라고만 있을 수는 없는 일이다.
안데스 음악을 통해서, 그리고 세계 여러 지역의 전통 민속 음악을 통해서 우리는 무엇을 표현하고 싶고, 무엇을 듣고 싶은지, 그리고 어떤 방식으로 그 기반을 닦아 나아갈 것인지는 이
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민속원, 1999
서대석,『서사무가 제석본풀이 연구』, 문학과 지성사, 1980
홍태한,『서사무가 당금애기 연구』, 민속원, 2000
홍태한,『한국서사무가 연구』, 민속원, 2002 서 론
❑ 정의(서사무가란?) ❑무가의 특징
본 론
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학습을 합 니다.
4. 사자성어 노래를 불러봅니다. 7세라면 이제까지 배운 사자성어도 시간 될 때마다 한 번씩 보여주는 것도 좋습니다.
4-4주차 한자 수업 계획안
학 습 목 표
교재를 통해 배운 한자를 정리한다.
강 의 주 제
학교
學, 校, 門, 敎,
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놀이하는 인간』, 이상률 옮김, 문예출판사, 1994,
www.koreandb.net, 한국의 탈 ※서론
※본론
1. 우리나라 민속무용
(1) 민속 무용정의
(2) 조선시대 민속 무용
2. 탈춤이란 무엇인가
1) 탈의의미 와 기원설
2) 양주산대놀이 분석
3) 사회적
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통한 정신 수련과
품세와 겨루기를 통한
심신 단련
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10월
1
씨름
전통 씨름을 통한 조상들의 지혜와
민속운동의 우수성 표현
2
3
4
5
11월
1
여가 활동
여가 생활
나와 여가 생활
개인 전통놀이
여러 가지 전통놀이 체험과
개인 기록 측정
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3
4
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, 1992
조동일, 한국문학통사, 지식산업사, 1992
조윤제, 조선시가사강, 을유문화사, 1958 1.서론
2.어구해석
3.작자와 제작경위
4.내용
5.형식
6.장르귀속 문제
7.민속학적 고찰
8.문학사적 의의
9.결론
10.원문 및 현대역
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의의, 불교사상사, 1974 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국불교의 의의
Ⅲ. 한국불교의 문화
Ⅳ. 한국불교의 법사제도
Ⅴ. 한국불교의 종교갈등
Ⅵ. 한국불교의 과제
1. 민족의현실과불교 - 민주화인간화에의 기여
2. 통일과불교
Ⅶ. 한국불교
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전통음악이론, 서울 : 도서출판 두남
▷ 삼성어린이박물관(1995), 우리문화 발견 악기, 길벗
▷ 이재화(1985), 거문고 산조의 선율 연구 - 한갑득류 진양조를 중심으로, 서울대학교 대학원 석사학위논문
▷ 이강숙(1982), 음악의 방법, 서울 : 민음사
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