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학습자중심교과교육학회, 2022 1. 문제 1번
가. 서론
나. 본론
1) 학교폭력의 이론적 관점
2) 언어폭력 개입전략
다. 결론
2. 문제 2번
가. 서론
나. 본론
1) 유아기 문제행동 배경
2) 유아기 문제행동 양상
3) 유아기 문제행동 요인
4) 유
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교사의 자유놀이에서 실내 놀이공간 구성에 대한 인식과 실천. 학습자중심교과교육연구, 23(12), 587-610. 10.22251/jlcci.2023.23.12.587 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) ‘우리 동네’ 환경구성 자료
(2) 놀이활동 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인공지능 기반 음악도구의 예시 및 활용방안 연구. 학습자중심교과교육연구, 22(4), 341-358.
김혜성. (2018). 인공지능(AI)을 이용해 작곡한 음악저작물의 저작권 보호. Law & technology 14.2, 20-32. 목차
I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌
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교육목적
1-3. 특징
1-4. 장. 단점
2. 학문중심 교육과정
2-1. 개념
2-2. 배경과 교육목적
2-3. 특징
2-4. 장. 단점
3. 인간중심 교육과정
3-1. 개념
3-2. 배경과 교육목적
3-3. 특징
3-4. 장. 단점
4. 경험
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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교육강조, 경험중심, 감각교육
헤르바르트 - 교수단계모형 : 명료, 연합, 계통, 방법 - 통각
듀이 - 경험중심교육 : 진보주의 교육사상
cf. 프뢰벨 - 유치원, 은물 만듦. 몬테소리 : 정신 지체아 연구. 교구 제작 1. 교육 공학의 어원 Educational tec
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활동이 소집단으로 이루어질 수 있도록 하며 유아가 상호작용을 할 수 있도록 배려해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권귀염 (2018). 제 4차 산업혁명 시대의 교육과 유아교사의 역할. 학습자중심교과교육연구.
고유리 (2017). 구성주의에 기초한 과학 활동
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학습자의 발달특성에 맞게 학습자를 중심으로 교육과정을 구성하고 실제세계와 개개인의 요구와 흥미, 발달특성을 고려한 지식과 경험을 제공해야 할 것이다.
※참고문헌
1.『통합교과 운영』유광찬 저, 교육과학사, 1997
2.『활동중심 통합
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교육개론] 2022 학지사
문소라, 황혜정 [영유아 자유선택활동 연구의 최근 동향 분석] 학습자중심교과교육학회지 2018. 18권 19호. 149p ~ 170p
장상옥 [연구 동향 관련 유아교육 연구의 경향 분석] 학습자중심교과교육학회지 2018. 18권 3호. 339p ~ 367p&n
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중심 교육과정의 특성은 다음과 같다.
내적인 보상을 통한 학습동기 유발을 강조한다. 외적 보상에 의한 학습동기보다 성공적인 문제해결에서 얻어지는 희열과 같은 내적 보상을 중시한다. 따라서 학생들에게 학습자료 그 자체에 대한 흥미
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