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교육의 역사와 철학의 탐구
1. 시대적 배경
≪ 그 림 ≫
▇ 조선시대
-조선 건국 (1392)
-지방의 모든 수령이 중앙의 왕에 의해 파견됨으로써 지방에 대한 중앙의 지배력이 한층 강화되었다.
-경제적으로 농업을 기반으로 하
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조선 후기시대의 회화가 후세에 와서까지 이렇게 각광 받는 이유를 보면 아무래도 일상적임과 동시에 사실위주의 화법을 구사해서 그런 것이 아닌가 생각한다. ◐ 서론 ◑
◐ 본론 ◑
(1) 사실주의 화풍 발생 - 산수화와 풍속화
(2) 산
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왕실의 사친(私親:왕실의 사람)에게 품직을 추증하고, 종친과 2품관 이상은 3대를 추증하되 부모는 기신(己身)에 준하고 조부모와 증조부모는 각각 1등씩 낮추어 추증하였다.
다섯째로, 조선시대의 관직구조는 다양성이 있었다. 관직은 실직(
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시대별특징,감상)
▶시조의 형식
▶시조의 명칭
▶시조의 종류
▶시조를 읽는 방법
▶조선시대 시조의 특징
▶고려, 조선 초기의 시조
▶조선전기의 시조
▶조선후기의 시조
▶조선 후기 시조의 특징
▶사설 시조의 미의식(창법,형식
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시대상을 잘 나타내는 매우 수준 높은 작품이었다.
>> 선인과 범인이 다른 길을 가는 갈림길
대학에 들어가기 위해 해마다 수능을 치르는 것처럼 조선 시대에는 관리가 되기 위해서는 반드시 과거 시험을 치러야만 했다. 과거가 아니면 관
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통한 영세 주조업자의 축출
(2) 자가용주의 주종별 제조금지 및 통제규정의 신설
(3) 주조업 공장의 제한적인 규모 확대
5. 식량확보를 위한 금주령
1) 노동과 술
2) 일상속의 커뮤니케이션과 음주
6. 맺음말
참고문헌
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조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선시대음악풍속도2』(서울: 민속원), 2002.
이보형, 『풍물굿』(서울: 평민사), 1986.
정수진, 『조선시대 유랑예인집단에 관한 담론분석』(서강대학교 대학원), 1995.&nb
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조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선시대음악풍속도2』(서울: 민속원), 2002.
이보형, 『풍물굿』(서울: 평민사), 1986.
정수진, 『조선시대 유랑예인집단에 관한 담론분석』(서강대학교 대학원), 1995.&nb
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조선을 사로잡다 (일제 강점기 연예인이 된 기생 이야기)』신현규, 어문학사
2. Encyber 두산백과사전
3. 참진주논개사이버박물관
4. 장상교, 국립민속박물관 학예연구사
바우덕이 참고문헌 및 자료
1. 조선 여성들, 부자유한 시대에 너무나 비범
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조선이 포르투갈과 같이 대항해를 성공시키지 못한 이유에 대하여 서술하시오.
- 청나라가 명의 영락제와 같이 세계를 제패하지 못한 이유에 대하여 서술하시오.
- 조선시대 정조의 배다리 프로젝트와 영국의 아이언 브리지 건설에 관하여
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