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조형활동 모두 흥미를 가지고 다양하고 창의적인 방법으로 표현한다. 그림을 그릴 때 밑그림과 색칠까지 꼼꼼히 완벽하게 그리고 조형활동을 할 때에도 꼼꼼히 붙이고 떨어지지 않도록 튼튼하게 만드는 방법을 생각해내고 완벽하게 완성한
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놀이한다. 대소근육을 조절하여 자유롭게 몸을 움직일 수 있다. 활동 후 자신이 놀이했던 놀잇감을 잘 정리하고 주변을 깨끗하게 정리 정돈한다.
의사소통
친구들과 사이좋게 놀이하는 모습을 보이지만 자신의 의사를 표현할 때 정확하게 말
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놀이를 더 하고 싶은가봐. 기다렸다 다시 얘기해볼까?”라고 고개를 끄덕인다.
만5세반 OOO 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 조형활동중에 색을 칠하거나 그림을 스케치할때, 그림
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놀이를 더 하고 싶은가봐. 기다렸다 다시 얘기해볼까?”라고 고개를 끄덕인다.
만5세반 OOO 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 조형활동중에 색을 칠하거나 그림을 스케치할때, 그림
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호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있다. 발달평가 만 3세 18명 1학기
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놀이와 자신의 감정에 대해 알고 적절하게 표현 하며 함께하는 놀이보다 혼자서 집중하는 놀이를 즐기며 자신이 만든 구성물에 대한 애착을 보인다. (1) 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
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형태로 표현한다.
자연탐구
색깔 돋보기로 색깔과 사물, 공간을 함께 탐색하는 모습을 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다. 생활 속에서 자
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표현할 수 있다.악기를 사용해 간단한 소리와 리듬을 만들 수 있으며친구들에게 놀이 방법을 제시하며 놀이를 주도적으로 이끌어 나간다.
자연탐구
퍼즐에 자발적으로 참여하고조각을 보고 전체 그림을 유추하여 퍼즐을 맞출 수 있다.가위를
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식 모음집 한국콘텐츠미디어 저 | 한국콘텐츠미디어 | 2013.01.01
주제별 유아미술 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2014.05.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 교육의 개념
2. 방과 후 교육의 필요성
3. 방과 후 교육의 유형
4. 방과 후
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표현한다. 협동심을 필요로 하는 활동에 친구들을 응원하고 의지를 북돋아주는 모습을 보인다. 서로 칭찬하고 격려해주는 모습을 보이는 OO에게 많은 칭찬을 해주어야겠다. OO에게 붓, 롤러, 스티커 등을 제공하여 OO가 다양한 방법으로 미술
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