|
학교소유권, 학교 간 네트워크 구축, 학급 규모 결정, 교원 및 교사 채용, 예산 집행, 지역 및 학교 단위 교육과정과 시간 편제에 대한 결정은 지방자치단체의 역할이다. 국가 및 지역 수준의 기본교육 틀안에서 단위학교는 종합학교 저학년의
|
|
|
학급에 우체통을 설치하고 친구 간, 아동-교사 간에 하고 싶은 얘기를 남모르게 은밀히 속 깊은 내용을 전할 수 있게 하여 고민이나 어려움, 기타 우정을 나눌 수 있는 공간을 마련하여 활용함으로써 대화가 형성되어 학교 폭력이나 왕따가 없
|
|
|
1. 배려윤리 등장배경
2. 배려윤리교육의 이론
3. 도덕교육 네 가지 구성요소
4. 배려윤리의 비판적 관점
Ⅲ. 사례
[사례1] [사례2]
- 배려윤리 관점에서의 분석
- 초등학교 적용사례
Ⅳ. 교수 ? 학습방법
Ⅴ. 느낀 점
|
|
|
학교들간의 지구 자율장학 활동에 많은 교사들이 활발하게 참여할 수 있도록 하기 위하여, 지구 내의 학교가 동시에 월 1-2일 반일제 수업을 실시하는 방안을 강구한다.
교육청별 또는 지구별로 우수한 중견교사를 선정하여 장학활동을 자원
|
|
|
학교출판문화원
여성가족부(2016). 2016 청소년백서.
김정열(2015), 청소년지도방법론, 공동체
성열준, 우상용, 김정일(2015, )청소년 지도방법론, 양서원
접촉한 기관: 방운 고등학교
방문일시: 2017년 3월 7일
접촉한 지도자: 진성욱(가명) 담당교사
|
|
|
학교육』 정영근 외 1999년 문음사
『나는 이렇게 미국 명문고등학교에 아들을 입학시켰다』 민미란 2004년 YBM Si-sa
참고 사이트
JUNIOR D.Y. 교환학생센터 http://www.juniordy.co.kr/sub3-2_b.php
국제교육연구원 http://bestuhak.com/ieri/nation/ Ⅰ. 들어가면
|
|
|
학교 저학년 어린이의 독서흥미 유발을 위해 동화구연, 색종이 접기, 그림 그리기. 동화 읽어주기 등이 이루어지는데 이 프로그램은 위의 두 독서교육 프로그램과는 달리 모든 도서관에서 이루어지지는 않는다.
4. 기타 프로그램
도서관에 따
|
|
|
은 잘못된 교육관의 탈피는 교육관의 혁신을 위해 반드시 필요한 것이다. 교육관의 혁신과 관련하여 학교교육에 있어 현안과제는 다음과 같다. 단편적인 지식 암기위주의 교육, 창의적, 비판적 사고능력의 결핍, 교육과정 편성 운영의 경직
|
|
|
은 아닐까?
지금도 인터넷 토론장에서 심심하면 '폭력교사'나 '촌지교사'들에 대한 게시판이 열리는데, 중고등학생들이 늘어놓는 진솔한 이야기를 한번 들어보라고 그들에게 권하고 싶다. 그런 교사들이 정말로 학교마다 없는지를 말이다
6.
|
|
|
은영, \"자폐 아동의 사회적 상호작용 향상을 위한 놀이치료 사례 연구\", 《놀이치료연구》, 2019.
이수진, \"자폐 스펙트럼 장애 아동의 가족 지원 방안\", 《한국가족복지학》, 2020.
한국특수교육학회, 《특수아동 상담의 이론과 실제》, 학지
|
|
메뉴펼치기
