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주의력 결핍 및 과잉 행동장애
1. 정의
2. 원인
3. 행동특성
4, 치료방법
Ⅱ. 적대적 반항장애
1. 정의
2. 원인
3. 행동특성
4. 치료방법
Ⅲ. 품행장애
1. 정의
2. 원인
3. 행동특성
4. 치료방법
5. 판단
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놀이 활동으로 발전 한다.
만일 교실 내에서 역할 놀이에 참여하지 않으려는 유아가 있다면 이 놀이 활동을 할 수 있도록 적극 격려해 주어야만 한다. 1) 주의 집중을 하지 못하는 아이, 산만하고 말썽 피우는 아이
▶ 대처 방안
2) 폭
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활동을 통하여 공간 감각 기르기에 도움을 주고 아동들의 자율적 조작 놀이 활동을 통해 수학적 감각을 길렀다.
- 자기가 만든 자료에 관심을 가지고 놀이에 임할 수 있어 주의 집중이 잘 되고 배운 개념을 토대로 실제로 적용할 수 있는 능력
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놀이
어린이는 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 통해 즐거움을 맛보게 되면 만족감을 느끼게 된다. 어린이는 목공놀이를 통해 주의 집중하는 능력이 길러지고 나무의 무게, 질감, 부피, 길이, 넓이를 인지하게 된다. 활동을 계획하고
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주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동 어머니의 양육경험에 관한 질적 연구, 이화여자대
학원, p48~54
단행본
가족치료, 김유숙(2006),학지사, p65
부모양육 스트레스는 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 .학지사. 신현균 김진숙 저. p99~120
영유아기 장애
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놀이는 상상력과 주의 집중하는 습관을 키우게 된다.
모래 놀이 활동은 유아가 성숙해 갈수록 좀 더 복잡하고 세밀하게 조직화되어가며, 놀이 경험이 증가함으로써 모래의 특성과 이를 다루는 방법을 사고할 줄 게 된다. 여러 가지 경험 중에
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놀이를 지도할 때 보충 학습 자료로 활용한다.
② 게임용으로 활용. “갑”은 숫자판을 “을”은 수판을 회전시켜서 나온 수만큼 말판을 움직여서 먼저 나는 사람이 이긴다.
5) 활용 효과
회전놀이 활동을 통하여 주의 집중력을 증진시키고
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주의 이론에 큰 매력을 느낀다. 아이들의 내면에 존재하는 발달 가능성을 믿고, 이를 촉진할 수 있는 환경을 조성하는 것이 진정한 교육이라고 생각한다. 특히 유아의 놀이 속에서 나타나는 자발성과 창의성은 교사의 지나친 개입 없이도 충
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주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동변화, 주영지, 2001.
·음악치료 프로그램이 ADHD아동의 문제행동에 미치는 효과, 전은숙, 2001.
·발달장애인을 위한 음악치료(Music therapy for the developmentally disabled)
Boxill, Edith Hillman (역:김태련), 1998.
·음악치료의
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집중력을 기르기 위해 가만히 앉아서 하는 바둑, 서예, 피아노, 속셈 등을 가르치는데, 대부분 아동들이 지속으로 해 나가지 못하는 경우가 많다. 때문에 우선은 단체활동과 대근육 운동을 통해 자신을 조절할 수 있는 태권도, 수영, 무용 등이
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