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의 중요성
Ⅲ. 장애학생(장애아) 문제행동 지도의 방법
1. 학습장애(LD)
1) 정의
2) 지도법
3) 학급에서의 학습 장애 원인 유형
2. 주의집중장애(ADHD)
1) 정의
2) 주요 원인
3) 지도법
3. 선택적 함묵증(Seletive Mutism)
1) 정의
2) 지도법
4. 적대
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활동을 진행하며 실물모형이나 인형을 이용하면 영아들의 탐색에 도움이 될 것이라고 생각하였다. 영아들의 짧은 주의집중으로 교사는 활동을 하는 동안 소리의 높낮이, 소리 듣고 동물 찾기 등의 놀이를 이용하여 영아가 활동에 집중할 수
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의 본질적 행동이면서 다양한 능력을 키울 수 있다는 점에서 다양한 조형활동을 통해 무한한 표현을 할 수 있도록 하고 집중하여 학습할 수 있는 환경이 중요함을 알 수 있다.
결국 종이를 포함한 다양한 조형활동을 통해 쉽고 다루기 편리하
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의 종이접기를 돕는다.
마무리
5분
가. 각자 만든 고양이를 손에 들고 “강아지와 고양이” 노래를 불러 본다
나. 모두 박수치며 마친다.
나. 완성된 종이접기를 이용해 음악활동의 즐거움을 기대할 수 있다. 1. 목적
2. 목표
3. 운영방침
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의 스트레스를 높일 뿐아니라 문제행동을 보이기도 한다. 반면, 송혜진(2007)의 연구에 의하면, 만 2세 아동의 경우 높은 활동성은 놀이행동과 적응에 긍정적인영향을 주며, 활동성이 높은 아동이 보육시설에서 교사와 더 활발하게 상호작용하
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활동으로 유도해 주고 김혜숙 (1999), 상게서 p 33
있으며 이러한 놀이가 하나의 작품을 완성하기 위해서 필요한 자극에 집중해야하며 흥미로운 활동이므로 주의집중 지속훈련에도 좋은 재료가 된다 천현진 (1999), 상게서 . p 64
는 견해가 있어 이
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의 중요성
2. 또래관계의 역할
1) 배려와 존중
2) 사회적 규칙준수 갈등해결
3) 사회성 기술발달
4) 인지적 발달
3. 또래관계 증진을 위한 활동
1) 또래와 함께 하는 신체활동
2) 또래와 함께 하는 다도교육
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의 소리를 의성어와 악기로 표현할 수 있다.
● 자동차가 내는 소리에 대해 관심을 갖는다.
활동자료
여러 종류의 소리가 녹음된 테이프, 소리를 낼 수 있는 악기나 물건
활동방법
< 도입 >
- 손유희를 통해 주의집중 시킨다.
한 자동차의
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난다. 사회적 위축, 낮아진 자존감, 주의집중력결핍, 학교 성적의 하락, 생리적 기능의 변화 등 다양한 특성이 나타나며 심한 경우 자살을 시도하기도 한다.
③ 자폐증 및 반응성 애착장애
생후 30개월 이전에 발생하며 청각과 시각에 대해 비
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주십시오
관찰된 행동
정도
전혀
없음
약간
있음
상당히있음
아주
심함
1. 차분하지 못하고 너무 활동적이다.
2. 쉽사리 흥분하고 충동적이다.
3. 다른 아이들에게 방해가 된다.
4. 한번 시작한 일은 끝내지 못한다
주의집중 시간이 짧다.
5. 늘
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