|
.동작활동과 음악
2. 창의적인 동작교육
가.창의성의 정의
나.창의성의 발달
다.동작의 창의성요인
라.창의적인 동작활동의 교수방법
마.창의적 동작의 개념
3. 동작교육에서의 교사의 역할
가. 교사의 역할
나. 동작활동 선정의 원리
|
|
|
활동의 조정과 집중력이 교실의 여러 영역에서 활동할 수 있도록 충분히 준비한다. 그리고 약간의 수학과 언어교육에 대한 작업을 시작할 수 있다.
1년 정도 되었을 때 교실의 선반에는 많은 교구가 준비되는 데 일상생활 연습과 감각교육 교
|
|
|
활동이 포함된다.
참고문헌
2. 신화식외 공저(1992) 몬테소리교육모형. 양서원 1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리의 아동관
3. Montessori 교육학에서 자유의 의미
1) 인간에 있어서 자유의 관점
2) Montessori의 자유 원리와 관심의 집중화 현상
|
|
|
활동에 몰입하지는 못합니다. 부모나 교사의 지속적인 유도와 관심이 필요합니다.
종합의견
산만한 성향이 두드러지지만, 다양한 환경적 자극에 반응하는 모습을 보입니다. 기본적인 생활 습관을 기르고자 하는 노력은 있지만, 집중력 부족
|
|
|
놀이치료, 사회성 그룹치료 등 다양한 치료가 아이의 필요에 맞게 병행되는 것이 좋다.
2) 노인의 정신건강 문제 해결책 및 대안
1.운동 (적당한 운동을 꾸준히)
매일 일정거리 산책,주 3회 정도 적당한 운동
위험 감소 산책을 할때는 적당한 긴
|
|
|
집중하는 모습을 내내 보인다.
사회관계
친구들과 놀이할 때 양보하기, 배려하기, 나누기 등과 같은 친 사회적인 행동을 하며 사이좋게 놀이하는 모습을 보입니다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰
|
|
|
집중하는 모습을 내내 보인다.
사회관계
친구들과 놀이할 때 양보하기, 배려하기, 나누기 등과 같은 친 사회적인 행동을 하며 사이좋게 놀이하는 모습을 보입니다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰
|
|
|
활동에서의 집중력 향상과 과제 수행 능력 증진으로 이어질 수 있습니다. 만, 학부모님께서 우려하신 것처럼 규칙에 대한 지나친 경직성이 유연성과 창의성을 저해하지 않도록 주의를 기울일 필요가 있습니다. 우리는 OO이가 규칙의 중요성을
|
|
|
보이며 노래를 따라 부르거나 신체 표현하는 모습을 보입니다. 익숙한 노래는 따라 부르며 악기를 사용하여 리듬을 만들 수 있습니다. 다양한 색의 이름을 알고 구분할 수 있으며 다양한 미술도구를 활용하여 미술 활동에 참여합니다.
|
|
|
다양한 공놀이를 하면서 즐거워하는 게 눈에 보였다.
공놀이를 하면서 성욱이의 손놀림이 좋아진 것 같아요. 그리고 정확히 빈자리에 공을 넣는 등 집중력도 생겼지요. 그래서 지금은 작은 물건도 잘 잡을 수 있어요.
요즘 성욱이에게 최고의
|
|
메뉴펼치기
