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의 진단
Ⅴ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상 및 징후
1. 3-5세 어린이의 경우
2. 6-12세 어린이의 경우
Ⅵ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 문제점의 세 가지 범주
1. 부주의
2. 과잉행동
3. 충동성
Ⅶ. 주의력 집중행동에 대한 보상기
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주의 집중 장애의 평가와 교육, 제닛 러너, 바버라 로웰탈, 수러너 지음, 박현숙 옮김,
이화 여대 출판부,1993
-특수아동 교육, 이소현, 박은혜 지음, 학지사, 2006 1.주의력 결핍 과다행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 실태와 현황(1~3)
3.증상 및 행동
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의 문제 행동을 지도하고 부족한 사회적 기술로 인한 사회적 관계 형성의 어려움을 도와주며 주의 집중력, 조직력, 반응의 정확도 등의 학습 준비 기술의 증진을 통해서 학교생활의 적응을 도와주어야 한다. 1. 주의력결핍/과잉행동장애(AD
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게임
- talking, doing, feeling game
보드게임으로 치료자와 아동이 함께 하며 주사위를 굴려 숫자가 나온 만큼 칸을 가며 특수한 칸에 가면 다양한 내용이 적힌 카드를 읽고 대답하는 게임이다.
어떤 문제에 대한 생각이나 의견을 말하게 하는 이야
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의 좌절은 ADHD증상을 나타내거나 폐쇄적이고 자기중심적인 성장으로 이어지기도 한다. 그러므로 시설이나 복지관에서 보다 적극적인 프로그램의 개발 및 실시가 시급한 실정이다.
*참고문헌*
·음악치료의 적용을 통한 주의력 결핍 과잉행동
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활동을 통해서 팀워크, 협력, 자제력, 규율 등을 습득하고 연습할 수 있는 기회를 제공받게 된다.
학습 부진을 동반하는 경우에는 자극이 적은 소그룹, 개인 가정교사에 의한 개별 학습 등의 방법이 도움이 된다. 그 외에 학습 진도나 난이도의
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의 경우 부모 혹은 교사의 역할이나 개입을 통하여 아동의 환경과 행동을 변화시키는 데 초점을 맞춘다.
4) 집중력 향상 및 사고력 향상을 위한 인지 프로그램
이 프로그램은 다양하고 재미있는 인지 과제를 통하여 청각적 주의력, 시각적 주
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주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD), 충동조절장애(Impulse control disorder-stealing) 대한 문헌고찰과 함께 강OO님에게 적용 가능한 간호에 대해 알아볼 수 있었다. 치료로는 약물치료를 병행하는 집단치료, 행동치료, 인지치료 등이 있었으며 이에 대한
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의 놀이만큼 자연스러운 활동은 없다. 이러한 경향성은 특히 우리나라와 같이 집단주의 문화권에서 강해서 종종 획일화라는 문제점을 드러내기도 한다. 실제 근래 청소년들의 경우 그때그때 또래 집단에서 유행하는 놀이나 인터넷 게임을 모
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주의 결핍 증상 경감
주의 집중력 개선 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
자기관리 통제력 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
학습 능력 증진
기초학습 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
퀴즈타임: 20명,
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