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식물과 함께 살 때 좋은 점을 말할 수 있는가?
평가관점
상
동식물을 기르는 방법 2가지 이상 알고 발표할 수 있다.
중
동물과 식물 중 한가지의 기르는 방법만 발표할 수 있다..
하
동식물을 기르는 발표하지 못한다.
아. 판서 계획
학습문
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수업 부분에 대해
살펴본다.
1분
수업예고를
통한 예습
교과서
개별
학습
인사
인사를 한다.
인사를 한다.
예상되는
발전
1. 화훼의 육종과 번식에 대해 인식한다.
2. 조직배양에 대해 알 수 있다.
참고문헌 생활원예 교육부 서울대학교 편찬
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정리 함.
형성평가지, PPT
주의를 집중시킴.
PPT
제시간에 마무리 하도록 함. 수업대상
차시
대단원
중단원
학습주제
장소
수업모형
학습목표
투입자료
학습단계
학습과정
교수 - 학습활동
시간
자료 및 유의점
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단원 <외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국>을 통해 비평적 읽기의 특성을 이해하고 그 방식을 습득하고 더 나아가 직접 응용하는 단계에 까지 아우르는 학습 지도안을 구성해 보았다. 더불어 교과서에 제시된 텍스트의 문제점을 보완한
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학습 전략
가. 사회의 강조
나. 동기와 태도의 발달
다. 대화의 역할
라. 근접발달영역
2. 비고츠키 이론의 교육적 시사점
3. 교수-학습 전략에 따른 학습 지도안
I. 교재 및 단원명
II. 지도단원및단원의지도
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Design (설계)
● 교과목에 대한 상세설계 = 수업설계
특정한 과목이나 단원을 학습하기 위하여 실제적인 절차를 조직하는 효과적인 전략 및 방안이다.
수업프로그램 고안, 제작, 실행, 평가하는 체계적인 과정이다.
단원학습지도안, 학습 예
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학습지도안
소단원명
개인기술(슛)
차 시
7/15
학습자료
농구공
학습목표
슛을 바르게 할 수 있다.
골밑슛, 세트슛, 점프슛을 할 수 있다.
단계
(분)
학습
흐름도
수준별 교수 - 학습 활동
지도방법
및
유의사항
교수 활동
학습 활동
도입
(10′)
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있습니다(I Have a Dream)’ 라는 연설을 함으로써 흑인 민권 운동은 최고조에 달하였다. 1. 단원개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 발전계통
4. 단원의 구조 및 학습계획
5. 수업 전개 계쇡
6. 본시 학습지도안
7. 형성평가
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학습지도안 : 학습지도안은 각 단원별 교수- 학습의 절차를 단위시간별로 미리 계획하여 수업 진행을 원만하게 이끌기 위한 계획안이다. 학습지도안은 주로 각 단위 수업을 대상으로 하여 수업의 목표, 수업내용, 진행방법, 교수-학습자료, 평
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단원1의 개관
3) 목표
4) 수업전 검사
5) 수업전 검사의 정답지
6) 수업전 검사에 따른 처방지침
7) 학습활동 과제
8) 진보확인 검사(형성평가)
9) 진보확인검사의 정답지
2. 단시수업을 위한 학습지도안의 예 (PP.189-198)
Ⅳ. 수업설계의 전망
-수업설
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