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장애인에게 삶의 다양성을 제공해줄 수 있는 사회복지서비스 프로그램의 개발, 여성장애인들에 대한 사회 일반의 인식 변화를 위해 각종 교육, 홍보활동, 여성장애인의 인권옹호를 위한 여성장애인 운동단체에 대한 지원, 여성장애인 지도자
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직적인 봉사활동이다. 즉, 사후의 점검을 위한 활동이다.
필요이유는 첫째, 학교 졸업 후 어떻게 적응하고 있는가에 대한 정보획득
둘째, 학교 프로그램과 봉사에 대한 평가
셋째, 생활지도를 개선하기 위한 자료를 획득하기 위하여
방법은
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교육목표
2) 주(州)의 교육주권
3) 의무교육
2. 학교 체제
3. 진로지도
4. 직업진출로의 준비과정
1) 중등 1단계
2) 중등 2단계 - 직업교육의 이원화 체제
5. 대학 진학의 준비과정 - 김나지움(Gymnasium)
6. 기타사항
1) 방학
2) 수업시간
3) 성적의 평가
4
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교육을 발전시키기 위해서는 산, 학, 관이 연계되어야 한다.
셋째, 21세기는 지식기반사회로 직업세계가 참으로 다양하다. 급변하는 사회에 능동적으로 대처하기 위해서는 체계적인 진로지도 및 직업 관련 정보의 제공이 필요하다.
넷째, 평생
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장애인 직업 재활의 쟁점 (2005)
-장애인을 위한 직업 개발과 배치
-장애인 재활의 과정 및 프로그램
-전환교육을 통해 내딛은 사회의 첫걸음-황윤의: 직무연수 제15기 중등특수학교(급)교사과정 (2002) 서한범외
-발달장애인의 고용과 진로-김형
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교육을 실천할 수 있도록 학교의 정식 교육과정을 통한 전환교육이 우선적으로 여겨져야 한다. 6차 교육과정에 의해 1995년에 신설된 청각장애학교의 “직업의 세계”, 지체부자유학교의 “진로지도” 교과서는 개발되여 있지만 이에 필요한
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교육개혁은 교육의 수월성 추구의 방향에 중점을 두었으며 지금까지 직업 및 기술교육 강화, 학교와 현장 또는 기업체와 연계하여 이론과 실제를 연결하는 연수프로그램 개발, 민주적인 진로지도 지향, 시민교육 내실화, 대학원 수준의 교원
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직업관 정립을 위한 진로지도와 교육실시연습문제 2) 정신지체아동의 사회적응훈련을 통한 부모의 양육부담 감소
3) 중복장애인이 사회적응에 필수적인 기술을 습득한다.
① 문제행동 감소에 필수적인 약물을 스스로 관리하는 방법을 익힌다
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교육상에 잡혀있지 않다. 즉, 중학교에서 고등학교로 진학하는데 있어서 학생이 자신에게 어떤 능력이 있는지, 자신에게 어떤 영역의 일이 적성에 맡는지 이를 측정하고 알아볼 만한 진로교육체제가 정비되어 있지 않다는 것이다. 현재 중학
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장애인기관과의연결
☞조력자:①여성으로서의자립의지고취
②자녀교육상담
☞사례관리자:①각세대별가족구성원별관리
②취업알선,직업훈련소개
③자녀의진로지도
☞상담가:①가족상담
②취업상담
③아동,청소년상담
④위기상담
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