|
학교에서 교육적 서비스를 받는다. 중등학교에서는 지적장애 학생들에게 기능적인 교과교육보다는 오히려 졸업 후 사회 적응을 위한 진로지도나 직업 중심의 전환 교육을 강조하고 있다.
지적장애아의 경우 새로이 전환된 지역사회 환경에
|
|
|
학교에서 교육적 서비스를 받는다. 중등학교에서는 지적장애 학생들에게 기능적인 교과교육보다는 오히려 졸업 후 사회적응을 위한 진로지도나 직업 중심의 전환 교육을 강조하고 있다.
지적장애아의 경우 새로이 전환된 지역사회 환경에
|
|
|
교육 등 이 있다.
4) 문제점 :
① 기관 홍보 부족
② 전반적으로 센터를 이용하는 아동 중 초등학생이 주를 이루고 있는데 미취학 아동과 초등학교 저학년을 감소하는 추세를 보이고 초등학교 고학년이나 중·고등학생의 이용률은 오히려 증가
|
|
|
. 교육 당국은 선생님의 별도 업무를 줄이고, 학급당 학생 수를 제한하는 등의 조처를 해야 한다. 또 대면상담 외에 SNS 등을 활용한 효율적인 상담 시스템을 마련할 필요가 있다\"고 강조했다.
아이고 선생님 고생많으셨습니다. 없음
|
|
|
진로와 강도 예측, 레이저 레이더를 이용한 황사의 연직분포도 조사, 황사와 대기오염 물질의 관계, 기후 변화에 미치는 영향 등 황사 피해를 줄이기 위한 연구도 계속되고 있다.
- 자료출처-
네이버백과사전 , 기상청 1. 황사에 대한 정의
|
|
|
교육비 등 정 기적으로 후원을 해 주는 지원 사업
시설 대관 : 지역주민 회의 및 교육을 위한 강당 및 교육실 대관한다
(4) 노인특화 프로그램
노인교실 : 65세이상 강남구 어르신을 대상으로 스포츠댄스, 가요교실, 차밍댄스, 단전호 흡, 민
|
|
|
교육개혁을 이루어 나가야 할 것이다.
참고자료
서울 특별시 교육청(2004). 대안학교 위탁교육 운영지침.
서울 특별시 교육청(2004). 대안학교 활성화를 위한 컨설턴트 운영 결과 보고서.
학업중단 위기 청소년 생활지도 현황 2004
노재은 사회
|
|
|
교육
1989
영역
검사명
대상
제작자
및
제작처
발행처
제작
(개정)
년도
인지-
학습
언어학습능력진단검사
(ITPA)
3세∼8세
S. A. Kirk 외 공저
여광응, 윤점룡, 이근매 편역
도서출판 특수교육
1991
(편역)
인지-
학습
학습준비도검사
(초등학교 입학
|
|
|
교육 및 인성교육이 함께 요구되는 곳이기 때문일 것이다. 더불어 초등학교에서 단순히 주요교과들만을 다루는 것이 아니라 다양한 교과들의 학습이 이루어지는 것에도 그로 인하여 자신의 적성과 소질을 발견하고 미래의 진로를 결정하는
|
|
|
학교의 운영을 내실화하고 진로지도를 강화한다. 학교와 기업체와의 연계프로그램을 강화하고, 산학연계교육, 학생 선발 방식의 다양화, 졸업자에 대한 계속 교육기회 확대, 전문상담인력의 우선적 배치, 교육과정 운영 내실화 방안을 수립
|
|
메뉴펼치기
