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교육철학
- 절대적 진리, 절대적 원리 중시
- 허친스, 아들러
- 고대 그리스의 이성관과 지식관(자유교양교육) → 이성의 계발
- 위대한 고전 100권 필독
- 지식위주의 전통교육 고수
3) 본질주의 교육철학
- 진보주의의 실험정신과 현재의 삶에
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교육철학
- 절대적 진리, 절대적 원리 중시
- 허친스, 아들러
- 고대 그리스의 이성관과 지식관(자유교양교육) → 이성의 계발
- 위대한 고전 100권 필독
- 지식위주의 전통교육 고수
3) 본질주의 교육철학
- 진보주의의 실험정신과 현재의 삶에
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크다.
<참고문헌>
손익수, 『교육사 교육철학의 이론과 실제』, 문음사
정찬주 외 2인, 『교육철학 및 교육사』, 양서원
장찬익 노진호, 『교육의 역사와 철학의 이해』, 백호출판사 Ⅰ. 로마 사회와 교육
Ⅱ. 로마의 교육사상가
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. 또한 남녀, 계급에 상관없이 차별 없는 교육이 이루어져야 한다고 하였다. 또한 체벌 없는 자유교육을 강조하였다. 1. 르네상스의 등장배경
2. 인문주의 교육
3. 중세와 인문주의 교육의 비교
4. 키케로 주의
5. 에라스무스에 대해서
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신영복, 「결국은 휴머니즘인가 」, 《중앙일보》, 1999. 1. 29. 39면 Ⅰ. 문학교육의 이론적 단서
Ⅱ. 인문주의의 개념과 특징
(1) 어원/말뜻/주안점
(2) 사상사적 요체
Ⅲ. 인문주의 전통의 전개양상
(1 ) 옛 희랍/로마 시대의 경우
(2) 르
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국 아동의 힘과 흥미의 발달 순서의 문제로 돌릴 수 있음
마. 교육학의 5가지 기본이념(『나의 교육학 신조』)
(1) 교육이란 무엇인가? : 교육은 인류의 사회의식에의 참여이다.
(2) 학교란 무엇인가? : 학교는 개인을 사회화하는 기관이다.
(3)
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철학강사가 됨.
이 때부터 시카고대학으로 옮기기까지의 10년간은 그의 학문상, 사상상의 준비기라 할 수 있음.
0. 신교육의 요람인 "실험학교"를 창설하여 7년간 이 학교를 지도함.
0. 1899년에 발간된 " 학교와 사회"는 이 실험학교에서 그가
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철학, 자연학, 그리고 성경이 주요 교육과정으로 제시.
Ⅴ. 교육사적 의의
르네상스의 근본정신은 암흑시대의 반항이며 인간의 발견이고 휴머니즘 사상이다. 따라서 문예부흥운동은 인간성 회복운동인 것이다. 문예부흥기 인문주의 교육은
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교육적 상황
Ⅲ. 아우구스티누스의 주요 저작들
Ⅳ. 아우구스티누스의 교육 사상
1. 철학적 교육사상
가. 인간이해
나. 교육의 목적
다. 교육의 방법
1) 도덕적 도야
2) 지적 도야
2. 신학적 교육사상
가. 철학자에서 신학
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국가성립에 중요한 역할을 하였다.
Ⅳ. 그리스 신화의 상징성과 현대적의의
ⅰ. 그리스 신화의 현대적 접근
그리스 신화가 새로운 관심의 대상이 된 것은 르네상스 이후다. 고대 그리스 로마시대의 인문주의를 새롭게 발견한 유럽의 근대 지
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