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철학 등의 배경지식이 부족해서 상당한 어려움을 겪었다. 앞으로 다시‘참을 수 없는 존재의 가벼움’을 읽을 때 지금 느끼지 못한 책의 무거움과 깊이를 경험했으면 한다. 1. 참을 수 없는 존재의 가벼움 책 소개
2. 줄거리 소개
3. 등
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행복한 체험이지만 너무나 구태에 빠져 지금-여기를 살기에는 무능해 보인다. 그래도 니체에 대한 관심과 열정을 불러일으키기에는 충분히 좋은 글이다.
참고문헌
강영계(1995), 니체 해체의 모험, 고려원
공등수부(1987), 니체의 철학과 사상,
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행복한 사람이야.’를 은연중에 세뇌시킴으로써 느끼지 못한 것이 아닐까? 하는 등 많은 생각을 하고, 짧지만 22년의 내 삶을 돌아보게 된 계기여서 뜻 깊은 과제였음은 틀림없다.
★ 참고 문헌 ★
1.사진과 그림으로 보는 철학의 역사
브라이
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철학사 여행, 사민서각
로저 스크러턴, 정창호 옮김 / 스피노자, 시공사, 2000.
로버트L 애링턴 지음, 김성호 옮김 / 서광사, 서양윤리학사
르네 데카르트, 이현복 옮김 / 성찰, 자연의 빛에 의한 진리탐구, 문예출판사, 1997
서양근대철학회 作 / 서
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철학자이자 안타까운 철학자를 일컫고 싶다.
그는 그 자신으로서의 삶을 살았다. 그러나 행복하진 않았다. 인간의 가장 큰 목표는 행복이라 생각하는 나의 생각을 니체는 거부하며 자신의 길을 갔다고 밖에 볼 수 없을 것이다.
마지막으로 니
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행복, 좋음과 기쁨 니코마코스 윤리학, 아리스토텔레스, 선, 선과악, 아리스토 텔레스 1.2 K 1. 소개의 글
2. 서론
3. 선에 대해서
4. 각장의 요지
가. 1장 : 선의 목표는 무엇인가 ?
나. 2장 : 선의 실체는 무엇인가
다. 3장 : 선과
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이때 인간은 평안과 행복을 혜택 받는다. 데카르트(Descartes 1596 ~ 1650)
1. 데카르트의 철학. - 수목(樹木)에 비유.
2. 데카르트의 인생관
라이프니츠의 단자론
1. 단자(單子).
2 . 예정조화 ‘의지의 자유’ 문제
3. 악에 대한 논의
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철학, 전영사, 서울, 2003 (일부발췌 및 참고)
3. 조가경, 실존철학(實存哲學), 박영사, 1985 (일부발췌 및 참고)
4. 박의수강승규정영수강선보 공저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1994(일부발췌 및 참고)
5. 최한구, 마틴 부버의 생애와 사상, 대한기
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철학의 시대
1.1. Miletos학파 (이오니아 지방에서 활동함)
1.1.1. Thales(624-546 B.C. Circa)
1.1.2. Anaximandros (610-545 B.C. Circa)
1.1.3. Anaximenes (6c. akoume=40세의 전성기)
1.2. Pythagoras (582? - 500? B.C.)
1.3. Herakleitos (534-475 B.C.)
1.4. Elea학파
1.4.1. Parmenides
1.4.2. Zen
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철학은 사회의 성공이 목적이 아닌, 개개인의 행복을 목적으로 한다는 것이다. 이 점에서 루소의 철학은 나에게 깊은 인상을 주었다.
분명 루소의 교육론에서 현대와 맞지 않는 부분은 존재할 것이다. 하지만 그 기저에 깔린 교육적 접근법은
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