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수학 익힘책 112쪽과
113쪽을 풀어 오세요.
- 분수의 크기를 비교해 보았습니
다.
- 분자가 더 큰 분수가 큰 분수입
니다.
- 자연수가 다른 경우 자연수가
크면 큰 분수고, 자연수가 같은
경우 분자가 큰 분수가 큰 분수
입니다.
3′
바. 차시 평
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.
② 2는 10을 ( )로 나눈 것 중의 ( )이고,
10의 이다.
③ 10은 은 ( ) 이다.
2. 그림을 보고 □안에 알맞은 수를 써 넣으세요.
0 5 10 15 20 25 30
30의 은 ( ) 이고, 30의 는 ( ) 이다.
3. 분수로 나타내보세요.
① 9는 27의 이다. ② 12는 20의 이다. 없음
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단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계열
5. 학습과제 분석
6. 단원의 전개계획
7. 지도상의 유의점
8. 학생실태 및 지도대책
9. 평가계획
10. 효율적인 자리배치
11. 좋은 수업을 위한 교재연구
12. 본시 교수학습지도안
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수학학습 원리에 따른 교과서 분석
1. 역동성의 원리에 따른 교과서 분석
2. 구성성의 원리에 따른 교과서 분석
3. 수학적 다양성에 따른 교과서 분석
4. 지각적 다양성에 따른 교과서 분석
III. 딘즈의 수학학습 원리에 따른 수업지도안 예
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과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석
V. 결론
참 고 문 헌
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가 실생활에 도움이 된다고 생각합니까?
① 매우도움이 된다. ② 도움이 된다. ③ 그저 그렇다. ④ 모르겠다. ⑤ 전혀 도움이 안 된다.
7. 전후(1, 2, 4)차시 학습요소 및 지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차
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초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4.
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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가 미흡하고, 현장에서 실제로 적용될 때 사용될 수 있는 적용의 절차, 실제 적용 사례, 적용 시 유의점 등의 관련 자료가 부족한 실정이었다(김수동, 1999, 1). 따라서 실제 수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안
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12>
<대학 학업계획서 예문13>
<대학 학업계획서 예문14>
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로
<대학 학업계획서 예문15>
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동
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차시에 배울 연속함수와 연속함수의 기본 성질에 대해 짧게 언급한다.
본시에서 학습한 내용의 확인을 위해 수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다.
5'
(50')
※ 참고문헌
미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19,
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4학년 때도 마찬가지지만 1학년 때는 기초 과목을 배우는 시기이니만큼 특히 열심히 해서 전공과목을 공부하는데 어려움이 없도록 할 것입니다. 저는 특히 환경화학 공학과 같은 분야를 전문적으로 공부해 보고 싶은데 쾌적한 환경 보존을 위
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12. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
14. 카이스트 기계항공시스템학부 학업계획서
15. 연세대학교 기계공학부 학업계획서
16. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 1
17. 연세대학교 생명공학
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수학)
예문47. 화학과
예문48. 공학계열
예문49. 기계공학부
예문50. 과학분야
예문51. 의예과
예문52. 인문학부
예문53. 정치외교학과
예문54. 컴퓨터 공학과
예문55. 생명공학부
예문56. 경제학과
예문57. 한문학과
예문58. 외교학과
예문59.
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