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균형성, 적합성이 판단 기준이 된다.
그리고 성립요건 가운데 다른 위법성 조각사유들에 비해 강조되는 부분은 바로 승낙에 대한 인식, 사회상규를 위해하는지 여부이다. 법질서의 전반적인 정의에 대한 정신에 부합해야 하며, 사회윤리적인
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이성주의 학자들 간에 커다란 견해 차이를 보인다.
행동주의 학자들은 언어조차도 일종의 행동으로 보아, 자극과 반응에 의한 학습을 통해 습관에 의해 형성된다고 주장한다. 말하자면 언어는 후천적으로 학습된다. 반면에 이성주의 학자들
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이성과 교육
유재봉 저 피터스와 허스트 교육 사상 비교
한기철 저 허스트 교육 이론의 재조명 피터스(R. S. Peters)의 생애와 사상
I . 피터스의 생애
Ⅱ . 피터스의 사상
Ⅱ . 피터스의 사상
2. 교육론
1) 입문(入聞)으로서의 교육
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이성애. (2012). 인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향: 피아제 (Jean Piaget) 와 비고츠키 (Lev S. Vygotsky) 의 인지발달이론을 중심으로. 한국디자인문화학회지, 18(3), 215-227.
이시자. (1999). 유아놀이의 인지발달적 기능에 대한 Piaget
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태도와 대학생의 데이트 폭력의 관계 - 최정민, 영남대, 2008
대학생의 폭력인식이 데이트 폭력행동에 미치는 영향 - 임채영 외, 한국지역사회복지학회, 2010
이성 관계에서 행해지는 데이트 폭력에 관한 연구의 개관 - 서경현, 한국건강심리학회
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태도와 대학생의 데이트 폭력의 관계 - 최정민, 영남대, 2008
대학생의 폭력인식이 데이트 폭력행동에 미치는 영향 - 임채영 외, 한국지역사회복지학회, 2010
이성 관계에서 행해지는 데이트 폭력에 관한 연구의 개관 - 서경현, 한국건강심리학회
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이성교제지도방법
1. 필요성
2. 이성관계의 발달과정
1) 유아기
2) 아동초기
3) 8세경
4) 10～12세경
5) 13～15세경
6) 14～16세경
7) 16～17세경
8) 청소년기
9) 청년중기(15～18세)
10) 청년후기(18～21세)
3. 지도방법
Ⅷ. 학교생활지도의 비행예
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청소년기와 학교환경
4) 청소년기와 정보환경
5) 청소년기와 이성교제
6) 직업선택에 영향을 미치는 요인들
3. 사회복지실천에서의 함의
1) 청소년의 복지실천을 위한 방향
2) 청소년기의 복지실천을 위한 법,제도
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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균형 있는 영화산업의 발전을 위하여 국산영화의무상영제를 둔 것이므로, 이를 들어 우리 헌법의 경제질서에 반한다고는 볼 수 없으며, 헌법이 보장하는 행복추구권이 공동체의 이익과 무관하게 무제한의 경제적 이익의 도모를 보장하는 것
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이성애 「인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향 피아제와 비고츠키의 인지발달이론을 중심으로」, 한국디자인문화학회, 한국디자인문화학회지 18권 3호, 2012
이봉주, 김재원, 「아동학대가 아동, 청소년 발달에 미치는 영향
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