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법은 다른 공연 문화 양식과 판소리를 구분해 주는 종차(種差)로서의 자질이라고 보는 태도의 표명이다.
우리가 어떤 대상을 사전적.논리적으로 정의하려 할 때 그 종차를 드러냄으로써 본질과 특성을 드러내는 것은 그러한 정의 방식이 대상
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앉아서 노래할 때와 서서 노래할 때 격식을 달리 한다. 민 요
민요의 음계와 선법(각 지방의 민요)
민요의 장단과 형식
잡 가
잡가의 종류
판 소 리
판소리의 종류
판소리의 음악적 특징
판소리와 관련된 음악들
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판소리에서 북장단을 하는 사람.
12. 판소리에서 가수, 광대를 일컫는 말. Ⅰ.주제
Ⅱ. 주제 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 차시별 교수 - 학습 계획
Ⅴ. 학생실태 및 지도 방침
Ⅵ. 본시 교수-학습 과정 안
Ⅶ.교수 학습 자료
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법에 따르는 것은 같다. 고수는 취고수(吹鼓手) 또는 고인이라 하여 삼현(三絃)재비를 뜻하기도 하지만 판소리에서 고수는 북장단치는 재비를 뜻한다.
⑤ 판소리에서 고수는 광대의 소리에 따라 장단을 치는 한편 광대에게 소리의 한 배를 잡
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판소리 창을 할 수 있는 분위기를 조성했으며, 장터나 광장 등에서 소리판이 벌어질 때는 청중을 모으는 기능도 아울러 수행했다. 또한 허두가에서 판소리로의 이행, 즉 '창 아니리'의 이행에 따른 구연 방식의 급변과, 그때 나타나는 성량과
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판소리란 말의 뜻
2. 판소리의 역사
3. 판소리의 유파(제(制))
4. 판소리의 조
5. 판소리의 발성법과 성음 음악
6. 판소리의 장단
7. 판소리의 종류
8. 판소리의 명창과 고수
1) 순조 때 8명창(전기의 8명창)
2) 철종 때 8명창(후대의 8
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방식과 그 의미연구, 숙명여자대학교
이순직(1998) : 단편소설의 형성과정연구, 국민대학교국어국문학연구회
정충권(2005) : 판소리계 소설의 민중성과 대중성, 개신어문학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설과 단편소설
1. 단편소설은 소설의 예술성을
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변모양상
1) 본래의 구도 - 완판29장본, 33장본
2) 개작의 방향 - 신재효본, 완판84장본
3) 저변의 흐름 - 신학균본, 박순호99장본, 장자백창본
3. 평민의 입장에서 읽는 춘향전
4. 춘향가 결연대목의 서술방식에 나타난 변모
5. 나가며
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판소리의 역사적 전개
① 형성기
② 전기 8 명창 시대
③ 후기 8 명창 시대
④ 5명창 시대
7. 판소리의 장르적 특성과 판소리와 주변양식
① 판소리의 갈래적 성격
② 판소리와 주변 양식
8. 판소리의 종류
9. 소리판의 구성
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판소리는 점점 쇠퇴하여,1960년대에는 몰락의 길을 걸었다. 그 후 1964년 중요무형문화재로 지정된 이후 오늘에 이르고 있다. 짜여진 한 판의 소리(노래)를 말한다. 고수(북을 치는 사람)의 장단과 추임새에 맞추어 소리꾼이 극적인 내용의 긴 사
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