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다. 정형화된 놀이 형태가 제대로 보존되지 않는 현실에서 놀이 자체의 무분별한 변형은 신중할 필요가 있음도 유의해야 한다.
우리 조상들이 남긴 문화유산에는 얼마나 훌륭한 것이 많은가? 세계 문화유산으로 당당히 인정받은 우리의 판소
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다.
- 성격유형에 대한 설명은 최대한 간결하게 한다.
제목
루(룰) 루 신나게 알아보자.
적용회기
4회기
목표
- 다양한 직업들에 대해 알아본다.
- 체험하고 싶은 직업에 대해 선택한다.
준비물 및 재료
칠판, PPT자료, 빙고판 ( A4 용지에 모둠 당
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다. 정형화된 놀이 형태가 제대로 보존되지 않는 현실에서 놀이 자체의 무분별한 변형은 신중할 필요가 있음도 유의해야 한다.
우리 조상들이 남긴 문화유산에는 얼마나 훌륭한 것이 많은가? 세계 문화유산으로 당당히 인정받은 우리의 판소
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다.
■우리 집 구조도를 관찰해요
- 우리 집 구조도를 그리는 방법을 알아본다
- 우리 집과 친구 집을 비교해 본다.
*처음에는 우리 집의 구조도를 그린다는 것을 어려워했지만 네모난 색종이를 방으로 생각하고 위치나 크기를 함께 이야기 해
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다.
2.치과병원을 어떻게 만들지 계획함.
-접수하는 곳은 무엇으로 만들까?
-치료실에 있는 의자와 기계는 어떻게 만들까?
3.친구들과 협력하여 치과병원을 만들어봄.
<오전간식>콩스틱, 우유
녹음기
양팔저울
모양맞추기 교구
도화지,종이
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다 현장 사진을 찍기 위해 점포 앞에서 사진기를 들이 댔다. 그러나 사진기 안에 점포 전경이 다 들어가지 않아 뒤로 뒤로 물러서며 사진을 찍기를 시도 하던중 지나가던 차에 놀라 휘청! 우리 모두 놀랐으나 다행이 불과 종이 한장 차이로 차
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다가가 마라카스를 꺼내 흔들며 연주한다.
자연탐구
키재기판을 벽에 걸어 놓았더니 OO가 와서 “이게 뭐예요?”라고 말을 한다. 교사는 “우리OO 얼마나 키가 컸는지 한번 볼까?”라고 말을 하며 OO에게 한번 서보라고 이야기 한다. OO가 벽에
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다가가 마라카스를 꺼내 흔들며 연주한다.
자연탐구
키재기판을 벽에 걸어 놓았더니 OO가 와서 “이게 뭐예요?”라고 말을 한다. 교사는 “우리OO 얼마나 키가 컸는지 한번 볼까?”라고 말을 하며 OO에게 한번 서보라고 이야기 한다. OO가 벽에
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다.
Ⅸ. 겨울 민속놀이(전통놀이) 고누놀이
고누 놀이가 언제 시작되었는지 알 수 없으나 주로 평민층의 놀이로 방법이 단순하여 쉽사리 익혀 잠시 쉬는 동안 논두렁이나, 그늘진 곳, 마당구석, 종이 같은 것에 말판을 그려놓고 서로 시합하는
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다. OO를 달래며 토닥인다.
사회관계
교사가 친구인형 막대를 준비하니 OO가 흥미를 보이며 친구인형 막대를 만지며 “OO야” 라고 친구이름을 말한다. OO가 친구이름 막대기에 하트 스티커도 붙인다.
예술경험
물약 통에 있는 물감을 종이 위에
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