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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
임오군란과 갑신정변
지식·이해
·임오군란과 갑신정변의 원인과 경과, 결과에 대해 설명할 수 있는가?
<활동3>
개화에 대한 나의 입장 제시하기
&
정리 활동
체크리스트 관찰법
기
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평가 계획
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
생활에 필요한 물건을 기준에 맞춰 무리 지을 수 있는가?
상
생활에 필요한 물건을 나만의 기준을 세워서, 무리 지을 수 있다.
수업중
관찰법
중
생활의 필요한 물건을 무리 지을 수
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연 환경을 함부로 대한 일을 반성하고, 자연을 가꾸려는 마음을 가졌는가?
상
자연 환경을 함부로 대한 일을 반성하며, 자연을 가꾸려는 마음을 갖고 있다.
수업 중
관찰법
중
자연 환경
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평가 기준
평가시기
평가방법
평가처리
상
특산물과 자원의 관계를 잘 설명하고 5곳 이상 특산물을 표시할 수 있다.
정보 수집 및 처리 단계
관찰 및 발표
학습문제 해결이 어려운 아동을 체크하여 사이버가정학습에 참여시켜 복습하도록 과
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평가시기
평가방법
강이나 연못에 사는 식물의 특징을 환경과 관련지어 알 수 있는가?
강이나 연못에 사는 식물의 특징을 실험(부레옥잠) 및 조사할 수 있는가?
수생식물을 관찰, 실험, 조사하는 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업
중
관
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)과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 정리시간 참고자료 - 동시 ‘매미’
※ 쪽지글 학습지
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기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
생김새나 생활 방식이 나와 다른 사람을 이해하는 마음을 갖는다.
상
나와 다른 사람을 이해하여 존중한다.
수업중
-관찰법
-질문지법
중
나와 다른 사람을 이해하지만
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
문장을 구성하는 세 가지 성분
문장형식
문장 만들기
상
문장을 구성하는 세 성분과 문장형식을 알고 자연스런 문장을 만들 수 있다.
(학습 중)
활동1
활동2
활동3
정리게임
관찰법
중
문장
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기
13. 참고문헌
초등학교 교사용 지도서 사회 3-1, 교육과학기술부, 11~24, 26~31,42~49, 140~147 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 지도상의 유의점
6. 학생 실태
7. 교재연구
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
나의 적성에 맞는 직업을 찾을 수 있다.
상
애니어그램 테스트에 적극적으로 참여했고 자신의 적성에 맞는 직업을 찾아낼 수 있다.
수업중
수업후
관찰법,
애니어그램 테스트지
중
애니
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