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평가관점
평가시기
평가방법
퇴적암 모형을 만들고 실제 퇴적암과 비교할 수 있는가?
퇴적암이 어떻게 만들어지는지 설명할 수 있는가?
퇴적암 모형을 만드는 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 상대방이 어디로 올 지 예상할 수 있다.
2. 잡히지 않고 게임에 재미있게 참여할 수 있다.
상
내용 2가지를 모두 만족한다.
수업 중
관찰법
중
내용 2가지 중 한 가지만 만족한다.
하
내용
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주장과 근거의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있는가?
상
주장과 근거의 연결 관계를 정확하게 파악하며 글을 읽을 수 있다.
수업 중
관찰법
중
주장과 근거의 연결 관계를 어느 정
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평가관점
평가시기
평가방법
쌓기 나무의 상대적 위치와, 방향을 이해할 수 있는가?
쌓기 나무를 보고 똑같은 모양으로 쌓을 수 있는가?
설명을 듣고 똑같은 모양으로 쌓기 나무를 쌓을 수 있는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부
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의견을 비교하며 글을 읽는 데 어려움을 느낀다. 국어(읽기)과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알고 있는가?
상
이야기의 흐름에 따라 변하는 인물의 말투를 잘 이해하고 자기의 말로 소화한다.
수업중
관찰법
중
이야기의 흐
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
궁체의
기본획 쓰기
상
자세가 정확하며 기본획을 모두 잘 쓸 수 있다.
수업 중
전개 중 활동3
관찰
조별 피드백
중
기본획은 쓰기 어려우나 자세가 바르다.
하
자세도 바르지 않고 기본획
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관찰법
중
분수의 분모와 분자를 이해하고 진분수를 이해한다.
하
분수의 분모와 분자, 진분수를 이해하지 못한다.
아. 좌석배치도
<수업자료>
분수로, 빙고게임하자!
4학년 2반
게임 방법
: 9개에 해당하는 분수를 불러준다.
예) 1/4이 3개
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평가관점
평가시기
평가방법
인권의 의미를 알고 중요성을 이해하는가?
인권이 무엇인지 스스로 정의 내릴 수 있는가?
인권의 소중함을 깨닫고 다른 사람의 인권을 존중하는 태도를 갖는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할문제
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기(Contextual holding)
8. 집단 따돌림 대처하기 : 학교
1. 설문조사
2. 교사 연수 활동 활성화
3. 학생회 운영 활성화
4. 학부모 회의
5. 휴식시간과 점심시간의 적절한 지도
6. 학급회의 시간을 이용하는 방법
7. 수업시간을 이용하는 방법
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