|
플라톤은 一者를 세계에 실재하는 물질에서 찾지 않고 관념의 아이디어에서 찾고 있다. 같은 파르메니데스의 영향을 받았으나 둘의 사상은 정반대를 향해 있다. 그러나 둘의 공통점은 그들이 말하는 존재는 불변하다는 것이다.
반면 불교는
|
|
|
사상가 중의 사상가로 간주되며 큰 영향을 미치고 있다.
아퀴나스의 시대에 기독교는 유럽과 아프리카 북부에 이르기까지 기독교 문 명을 이루었고, 교회와 국가는 나란히 중세기의 사회를 관할하고 있었다. 또 한 철학자들이 고대 그리스
|
|
|
생애
1. BC 384
2. BC 367
3. BC 347~345
4. BC 345~342
5. BC 342
6. BC 340
7. BC 336
8. BC 335
9. BC 335~323
10. BC 323
11. BC 322
Ⅲ. 아리스토텔레스의 영혼론
1. 영양공급
2. 감각
3. 사고
Ⅳ. 아리스토텔레스의 논리론(논리학)
1. 개념(槪念)
2. 범주(範疇)
1
|
|
|
사상), 오인탁, 서울 : 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
- 주제 선정의 이유
Ⅱ. 본론
1. 배려윤리
(1) 배려의 개념
(2) 길리간(C. Gilligan)의 배려윤리
(3) 나딩스(N. Noddings)의 배려윤리
(4) 배려윤리의 비판적 고찰
2. 배려 윤리의 단
|
|
|
탐색 , 이나현 , 한국학술정보(주), 2008
파이데이아 (고대 그리스의 교육사상), 오인탁, 서울: 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 배려윤리
2. 나의 경험과 관련된 사례
3. 배려 윤리의 초등 도덕과 교육에의 적용
Ⅲ. 결론 - 과제를 마치며.
|
|
|
사상), 오인탁, 서울 : 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
- 주제 선정의 이유
Ⅱ. 본론
1. 배려윤리
(1) 배려의 개념
(2) 길리간(C. Gilligan)의 배려윤리
(3) 나딩스(N. Noddings)의 배려윤리
(4) 배려윤리의 비판적 고찰
2. 배려 윤리의 단계
|
|
|
윤리학, 최 명관 역, 서광사
에리히 프롬, 소유냐 존재냐, 최 혁순 역, 범우사
토를라이프 보만, 히브리적 사유와 그리스적 사유의 비교, 허 혁 역, 분도출판사 1. 서 론
2. 신학과 철학의 위치
3. 철학과 신학의 관계
4. 철학적 신학
5
|
|
|
사상과 그 지적 배경,\" <사회과학 연구>, V.12, N.1, (경성대, 1996), pp.125-147.
강원돈, 책임윤리의 틀에서 윤리적 판단의 규준을 정할 때 고려할 점, 2000.
피터 드러커, 변화 리더의 조건, 이재규 역, 청림출판, 2001. 1. 서 문
2. 본 문
1) 베
|
|
|
윤리학의 학문적 성격
3. <제1원리로부터의 논의>와 <제1원리로 향한 논의>는 어떻게 다른가?
4. 플라톤의 선의 이데아와 아리스토텔레스 선을 비교
5. <모든 선에 공통되는 이데아의 존재>에 대한 아리스토텔레스 비판
6. 아리스토텔레
|
|
|
플라톤의 행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
2. 제3장 아리스토텔레스의 행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
3. 제4장 스토아 학파의 행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
4. 제5장 에피쿠로스의 행복
|
|
메뉴펼치기
