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에니어그램의 제 5 유형 ‘탐구주의자’
5. 자연친화지능의 능력이 뛰어난 사람들
6. 자연친화지능이 뛰어난 장애사례
7. 다중지능 이론과 학습유형이론의 통합
8. 자연친화지능 개발을 위한 교수-학습 활동
9. 특수교육에의 활용과 함의
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장애특성과 학생요구에 부응하는 전문교과 설정 및 실업계 고등학교의 직업교과와 연계
◆제 7차 특수교육과정에 따른 직업교육과정
1. 개정의 중점
1) 진로교육의 이념과 평생교육 차원의 공툐교과 구성
2) 학습자별 능력의 최대한 신장
3)
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1) 성격의 통합
2) 허구론
3) 목적론적 접근
4) 허구적 최종 목표
5. 열등감과 보상
1) 기관 열등감
2) 보편적 열등감
3) 열등감 콤플렉스/우월감 콤플렉스
6. 신경증과 신경장애
III. 아들러학파의 공헌 및 한계점
* 참고문헌
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물질사용장애의 경우도 술이나 마약이 부적절한 강화체계가 된 경우이다. 여러 유형의 성격장애도 이 유형에 속한다. 1. 정상 심리와 이상 심리
2. 심리장애의 전형적인 징후와 증상
3. 정신병리 이해 모형
4. 정신 장애의 분류
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분류항목
3) 언어 상호작용 분류의 기본준칙
3. 체크리스트(Check List)에 의한 분석
1) 과제 제시의 명료성
2) 수업과정 및 수업형태
3) 교사의 발문
4) 교수용어
4. 좌석표에의 관찰 기록에 의한 분석
5. 광각렌즈에 의한 분석
Ⅶ. 수업관찰
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체제 지향
3) 다양한 주체의 참여에 의한 중층적인 시스템을 지향
4) 사회적 연대에 의한 요양보호비용의 확보 지향
5) 노인의료비 증가에 효율적으로 대처할 수 있는 시스템 지향
6) 요양보호 인프라 기반정비를 촉진할 수 있는 체제를 지
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016 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출현율
2. 장애 정도에 따른 분류
3. 장애발생시기에 따른 분류
4. 교육상의 분류
III. 시각장애의 원인과 특성
1. 원인
2. 특성
IV. 시각장애아의 교육조치
* 참고문헌
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교육대학원, 2001. 전라북도
뉴시스 이연희 기자 [5.1%의 눈물] 대한민국 국민 20명 중 1명은 ‘등록 장애인’ 2022.05.07 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 통합교육의 정의
2) 통합교육의 변화
3) 통합교육의 필요성과 방향
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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학습의 원리를 통해 소거하고 좋은 행동은 새롭게 형성될 수 있도록 한다.
3. 사회-인지치료
사회 -인지치료는 인지와 정서의 변화 및 강화가 결과적으로 변화되고 강화된 행동을 이끌게 하는 것으로 품행장애아들에게 사회적 유능성과 적응
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장애를 조기에 발견하여 적극적으로 치료할 수 있도록 유도하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김유정 외, 학령전 단순언어장애아동과 정상언어발달아동의 이야기 능력, 한국심리학회지 발달, 17(1), 20-58, 2004.
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