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학습의 발전 계통
5 단원의 전개 계획
6 차시의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅲ. 원리 탐구 학습 모형
1 배경과 특징
2 수학과에서 원리 탐구학습
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수학적으로 사고하도록 가르친다는 것은 단지 수학적 정보만을 전달하는 것이 아니라 정보적 지식을 사용하여 문제를 해결할 수 있는 방법적 지식과 사고, 태도, 바람직한 정신적 습관을 육성하는 것을 말한다.
▣ Lakatos의 수학교육 목적
지
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학습을 최적화하기 위해 물리적 환경과 심리적 환경을 선택하고 구조화하고 창조하는 능력이라고 할 수 있으며, 좁게는 자신의 인지를 스스로 모니터링하고 통제하는 과정 즉, 자기조정전략 사용이라고 할 수 있다.
(4) 태도
수학에 대한 정의
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학습위계, 선수학습 능력. 교수목표에 관한 부분이 그것이다.
★ 가네이론의 약점:
① 교수에 직접적으로 활용되기에 충분한 처방들을 제시하지 못하고 있다. 즉, 가네의 이론이 교수에 관련된 각종 변인들에 대하여 종합적으로 논의되고 있
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태도의 평가
Ⅴ. 사회과평가(사회교육평가)
1. 지식 영역의 평가
1) 사실 지식 평가
2) 개념 지식 평가
3) 일반화 지식 평가
2. 기능 영역의 평가
1) 기초 기능의 평가
2) 탐구 기능의 평가
3) 민주적 결정?참여 기능(의사결정 기능)
3. 가치?
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태도를 갖게 한다.
유)나눗셈을 한 뒤 검산한 답이 다르게 나오면 나눗셈이 잘못된 것이라는 사실을 명확히 알게 한다.
학습과정
교수학습활동
시량
평가
자료(자) 및 유의점(유)
단계
학습 요소
교사 활동
학생 활동
적용
하기
적용
발전
나눗
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습과 성장은 필수적입니다. 따라서 아동들에게 호기심을 자극하고, 자기 주도적 학습 방법을 가르치는 것이 중요하다고 생각합니다.
마지막으로, 인성 교육의 중요성을 강조합니다. 지식과 기술도 중요하지만, 올바른 가치관과 태도를 갖추
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(적정연령 만3~4세)
수학적 개념, 과학적 지식을 습득하며 창의력과 문제해결력 촉진, 언어발달, 정서발달에 도움이 되며, 사회성 발달과 신체발달이 촉진됨
참고문헌
네이버 검색 사진활용
개인적인 사진 활용
교재 11주차 활동의 실제
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학습.
④자유로운 탐구 : 여러 가지 해결 방법을 찾아봄으로써 탐구분야의 구조에 정통
⑤ 통합: 학습한 내용을 총괄하고 통합
5단계가 끝나면 학생은 다음 수준으로 넘어갈 준비가 된 셈이다.
Freudenthal의 수준이론 : 미시적
수학의 성장은 수
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태도를 익혀나가는 방식으로 활용되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
논문
한종화, 「탐구중심 유아수학교육 프로그램의 구성 및 적용 효과」, 중앙대학교 유아교육학과 유아교육학전공 박사학위논문, 2003
기사
「영유아 가정 80%, 학습지
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