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국사편찬위원회·국정도서편찬위원회, 「고등학교 국사」, 교육인적자원부, 2005
국사편찬위원회, 「한국사28 - 조선중기 사림세력의 등장과 활동」, 탐구당, 2003
박광용, 「영조와 정조의 나라」, 푸른역사, 1998
변태섭, 「한국사 통론」, 삼영
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국사편찬위원회,《한국사》권 35〈조선 후기의 문화〉, 국사편찬위원회, 2003
- 주칠성,《실학파의 철학사상》, 예문서원, 1996
- 홍원식,《실학사상의 근대성》, 예문서원, 1999
- 한국철학사연구회,《한국 실학 사상사》, 다운샘, 2000
- 주칠성,《
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역사를 교육 입문서로 읽히고 있는 실정을 비판했다. 이러한 점들은 모두 민족 주체성을 강조한 것이라 볼 수 있다.
참고문헌
◈ 김영호, 실학사상의 발흥 - 한국사 14, 국사편찬위원회, 1975
◈ 김용덕, 조선후기사상사연구, 1977
◈ 솔, 한국 실
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한국사상사연구회,『실학의 철학』, 예문서원, 2006
국사편찬위원회, 『한국사 : 조선중기의 사회와 문화』, 탐구당, 2003 1. 서론
2. 본론
(1) 성리학
1) 성리학과 교육과의 관계
2) 성리학의 목표
3) 성리학의 교육 이념
4) 이황의
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한국사상사연구회,『실학의 철학』, 예문서원, 2006
국사편찬위원회, 『한국사 : 조선중기의 사회와 문화』, 탐구당, 2003 1. 서론
2. 본론
(1) 성리학
1) 성리학과 교육과의 관계
2) 성리학의 목표
3) 성리학의 교육 이념
4) 이황의
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국사편찬위원회, 『한국사 12 -고려 왕조의 성립과 발전』, 국사편찬위원회, 1993.
*김당택,「고려 인종조 (仁宗朝)의 서경천도 (西京遷都) , 칭제건원 (稱帝建元) , 금국정벌론 (金國征伐論)과 김부식의 < 삼국사기 > 편찬」,『역사학보』,역
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정리해봅시다.
**마지막으로, 춘천향교 비디오와 사료를 통해 우리 모둠이 깨달은 한 가지는?
모둠 활동에 대한
모둠 스스로의 평가
교사의 평가 1.향토사 학습의 원리
(1)향토의 정의
(2)향토사와 지역사, 지방사의 관계
(3)향토사의범
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한국사회사 연구』, 지식산업사, 1986
한영우, 『조선전기 사회사상 연구』, 지식산업사, 1986
김형효 외, 『율곡의 사상과 그 현대적 의미』, 한국 정신문화 연구원, 1995
황준연, 『이이 철학 연구』, 전남대학교 출판부, 1989
서길수, 『이이의 사
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한국사연구입문
이영호, 1894년 농민전쟁의 사회경제적 배경과 변혁주체의 성장, 역사비평사 1. 동학농민운동 개관
2. 동학농민운동의 형성과 발전
3. 동학농민운동의 전개
(1) 1차 농민전쟁
(2) 2차 농민전쟁
4. 동학농민운동의 각 단
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국사편찬위원회 - 한국사론 4 (조선후기), 민족문화사, 1992
이종수 - 북학파의 인식과 문학, 상대주의적 시각과 역설의 미학, 태학사
유형원 외, 강만길 외 역 - 한국의 실학사상, 삼성출판사, 1994
역사학회 - 실학연구입문, 일조각, 1997
주홍성·
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