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조직의 발전
(4) 교육자원의 합리적 배분
6) 효과적인 운영자의 지도성 역할
3. 유아교육기관 운영자의 성공방안
1) 비전을 품은 경영 마인드
2) 신뢰를 바탕으로 한 인간관계
3) 수업의 질 개선에 따른 정보리더십
4) 인성교육을
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관리법, 페이욜의 일반관리 원칙이 오늘날 우리 조직의 관리에서 어떻게 나타나고 있는지 구체적으로 설명해 보았다. 조직은 인적물적 자원, 에너지, 정보, 기술 등을 동원하여 과업을 수행하며 이러한 요소 외에 조직 행태와 성과에 영향을
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행정학』(서울: 조명문화사, 2007.)
4. 윤종설, 『정책과정에서의 갈등관리체제 구축방안』(서울: 한국행정연구원, 2007.) Ⅰ. 갈등관리와 관련하여 국가혁신의 민주성 제고에 실패한 정책사례
1. 사례개요
2. 쟁점
3. 함의 및 시사점
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조직을 만든 인간의 한계
(1) 공평성 비교 준거의 주관성(불완전성)
(2) 계급적 사고
나) 불완전한 인간이 만든 조직의 한계
다) 상황 변화
라) 학교 조직의 특성
(1) 전문적 관료 조직의 성격에서 기인하는 전문성과 관료성의 갈등
(2) 느슨
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조직간 연결망. 「한국사회과학」, 20권 3호 7-44.
이재열.(1996). 연결망분석: 지역감정과 정체성연구의 한 방법. 「제주대 지역사회연구소 심포지엄 발표논문」. 1. 조직의 공식성
1) 공식조직(formal organization)
2) 비공식조직(informal organization
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행정의 수단에서 찾으려고 노력하였다. 바로 이러한 노력의 결과가 그의 논문 「행정연구」에 잘 나타나 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정철현, 행정이론의 발전, 다산출판사, 2003.
2. 정정길, 행정학의 새로운 이해, 대명출판사, 2000.
3. 안경렬
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발전을 촉진하기 위한 수단으로서 행정의 역할에 초점을 두고, 어떻게 국가발전사업을 선정·관리할 것인가에 관한 전략과 처방을 제시하는 데 연구의 목적이 있다.
(5) 관리과학과 정책과학을 발전
1960년대는 미국 행정학이 비약적으로 성장
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행정관행을 지금까지 지속하게 함으로써 오늘날의 행정(학) 위기가 발생한 것이다. 영미국가의 행정경험에 입각하여 도출된 발전행정론은 1960년대 이후 한국 발전주의국가의 행정 및 행정개혁에 방향설정을 해왔고, 한국행정학의 이론적 토
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조직 유형
2)조직 행위론
3)조직의 원리
Ⅱ학교 경영 조직 형태
1)의사결정기구
2)교수 조직
3)업무수행조직
Ⅲ학교 경영 조직의 특성
Ⅳ학교 경영 조직의 문제점
Ⅴ학교 경영 조직의 개선 방향
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행정의 기본 원리
제2절 공직구조
1. 공무원의 직무 특성과 인사행정정의 취급에 따른 분류
2. 공직 분류의 기준 대상에 따른 분류: 계급제와 직위분류제
3. 우리나라 공무원의 조직구조
제3절 공무원의 능력 발전
1. 능력 발전의 의의
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