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개념은 매우 중요한 발달특성이 된다. 이렇듯 개인 자신에 대한 평가로 간주되어지는 자아존중감은 인간의 삶을 윤택하고 효율적으로 성장하게 해주고, 생활의 안정감과 일관성을 유지하는 데 있어서 가장 필수적인 조건 가운데 하나로 여겨
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적용할 수 있다.
Ⅵ. 느낀 점
길리건과 나딩스의 배려윤리론과 배려교육론은 기존의 남성중심의 편협한 관점에서 벗어나 도덕교육의 새 인식을 형성했다는 점에서 큰 의의가 있다. 길리건과 나딩스의 이론에 따라 여러 사례들의 도덕성을 판
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협동학습의 효과. 교육학 연구. 28(4), 33-48.
Lapp, D., ＆ Flood, J. (1994). Integrating the curriculum : First steps. The Reading Teacher, 47, 416-419.
2) 비학술지(잡지)에 실린 기고문, 논평, 논설, 칼럼(column)인 경우 : 기고자 (寄稿者)가 나타나 있는 경우는 기고자를
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학습과 협동학습의 고양
2. 참여적 학교운영 모색
3. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
4. 구성주의와 수행평가의 성공을 위한 조건 마련
5. 인권교육의 실시
6. 학생관의 변화를 수용하는 새로운 교사
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학습 흐름도 작성 : 교재 분석 내용을 바탕으로 교육내용을 도입, 학습목표 확인, 학습활동 전재, 정리 및 확인하기 순으로 작성한다.
⑥ 명백히 기억할 수 있도록 읽기 쉽고 이해하기 쉽게 작성한다.
중요한 개념을 효과적으로 발견할 수 있도
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특성
2) 역사적 배경
3) 정치, 문화적 특성
4) 기본학제
2. 이스라엘의 교육
1) 교육의 역할
2) 교육의 목적
3) 교육의 특색
3. 이스라엘의 유아교육
1) 국가교육제도
2) 유아교육관련 법
3) 보육 유형
4) 유아교육시설
4. 유아교육 행,
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개념을 토대로 주변을 파악하고 이해하는데 있어 큰 도움을 받게 되는 것이다. 따라서 유아기 긍정적 과학적 태도는 추후 아이의 학습과 과학에 대한 흥미도에 있어 많은 영향을 미치고 나아가 과학교육을 성공적으로 이끄는 주요 요소가 된
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들어가며
II. 내용의 정리
1장-창의성은 왜 필요한가?
2장-무엇이 창의성인가?
3장-창의성은 어디에서 나오는가?
4장-창의성은 어떻게 길러지는가?
5장-창의적 인성교육의 모형
6장-창의성은 어떻게 확인하는가?
III. 맺으며(느낀점)
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전략 공유
4차_R/P 및 1:1 코칭
- 교육목표: 제품 detail skill 배양을 통한 영업력 강화 및 매출 증가
- 중략 -
2. 블렌디드 러닝의 요소
(1) online + face-to-face instruction
(2) instructional methods: 강의 + 토론 + 사례연구 + coaching
(3) 협동학습 + 개
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이론에 초점을 맞추어서 인간발달을 도모해야 하는 지는 부모의 선택사항이 될 수도 있다 하지만 나의 견해로는 어느 한 학자의 이론을 전적으로 따르는 것보다는 절충적으로 적용하면 교육적 효과를 극대화할 수 있다고 본다.
-끝-
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