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도덕적 책무성(moral accountability)
2. 법적 책무성(legal accountability)
3. 전문적 책무성(professional accountability)
Ⅲ. 교원(교사)의 자질
1. 교사는 자기가 먼저 인간이 되어야 한다
2. 역사의식이 있어야 한다
3. 교원은 역사창조에 참여할 다음 세대
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협동 유아원
5. 보육시설
6. 어린이 선교원
Ⅵ. 유아기의 중요성
1. 초급속도 성장기
2. 형성기
3. 수용기
4. 모방기
5. 훈련기
6. 토대를 놓는 시기
Ⅶ. 조기교육의 효과
1. 태생적 흡수능력
2. 채감의 원리
3. 잠재의식
4. 성격발달
5.
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극복하고 상대를 이해하는 감수성 증진을
위한 다양한 교육활동 포괄 1. 성실?정직
2. 절제?절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9/10. 국가애/민족애
11. 북한 이해 및 통일교육
12. 자연?초월적 존재와의 관계
13. 다문화
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사고방식은 세계에 대한 이해와 지식을 형성해 나가는데 있어서 학생 개개인이 발휘할 수 있는 능동적인 역할과 주체성에 대한 올바른 인식을 저해해왔다. 포스트모더니즘의 문제의식에서 볼 대 미성숙자라고 해서 그들의 목소리를 소외시
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도덕적 태도 행동을 배양하는 것을 생활상담의 목표로 보는 견해이다.
< 참 고 문 헌 >
1. 김계현외 5인 공저, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2001
2. 노안영 역, 학교상담, 서울 : 학지사, 2000
3. 손영민김인태 공저, Perfect 교육학, 서울 :
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성격
4) 매스게임의 분류
5) 매스게임의 효과
2. 매스게임의 구성
1) 매스게임의 내용
2) 매스게임의 형태
3) 매스게임 창작
4) 매스게임의 구성 원리
5) 매스게임의 형식
6) 매스게임의 구성상의 주의점
3. 매스게임 구
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협동정신
2. 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개해주세요.
1) 백범일지를 선정 이유
2) 간략한 책 소개
3) 백범일지를 통해 얻을 수 있는 점 등
(1) 평등
(2) 민족주의
(3) 민주주의와 교육
3. 나의 관점에서 우리 역사의
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협동체론: 그 가능성과 한계』. 김기석 외, 『21 세기 동북아공동체 형성의 과제와 전망』, 서울: 한울아카데미.
박중현.(2020). \"제한적 보통국가.\" 국내석사학위논문, 성균관대학교 일반대학원.
서문기.(2020). \"동아시아의 발전경로와 국가의
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도덕적 원리를 기반으로 하여 남북한주민들이 모두 공유하고 있는 긍정적인 전통적 가치를 되살리는 한편, 남북한사회가 각각 형성해 온 가치관들 가운데 받아들일 것과 물리칠 것을 취사선택하는 방향에서 통일이후의 바람직한 가치관이
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사고가 상호 관련되기 때문에 프로그램 개발은 협동적인 상호작용 속에서 합의에 도달해 가는 순환적 합의제 모형을 따른다.
결국 이 패러다임에서 프로그램 개발은 교육실천과 실질적으로 관련된 사람들의 합의에 기초를 둔 집단 의사결정
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