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. 1. 미디어 창작교육 수업모형
2. 미디어 활용교육(MIE) 수업모형
3. 이미지 활용 수업모형
4. 이미지 활용 참고자료
5. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업설계개요
6. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업지도안
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1). 효도 어렵지 않아 - 효의 실천 방안
어시든 하여 이니라.
2). 해석 - 부모가 계실 때 멀리 가서 놀지 말고 갈 경우 방향이 있어야 한다. 부모를 조금 이라도 생각하는 것이 효의 시작이다.
3). 고사성어 - 소문 만복 래 웃는 집안에 온갖 복이
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Ⅴ. 도덕과 인성교육의 프로그램의 개발‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32
1. 도덕과 인성교육 프로그램의 방향‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32
2. 인성교육 프로그램‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥34
Ⅵ. 나오며‥‥‥‥
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의미와 중요성
② 가정과 학교에서의 자주적인 생활의 모범 사례
③ 자주적인 생활의 실천 방법과 꾸준히 실천하는 자세
-5.6학년군-
(1) 도덕적 주체로서의 나
㈐ 자긍심과 자기 계발
우리의 삶에서 자긍심이 지니는 의미와 중요성을 알고, 올
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211회 카타르도하에서 열린 아시안 게임에서 결과와 상관없이 노력하는 운동선수들의 모습을 보여준다. 이 동영상은 목표의 달성이 곧 성실을 의미하는 것은 아니며, 노력하는 과정 자체가 성실이라는 것을 학생들이 이해하도록 돕는다.
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그 과정을 통하여 새로운 TV가 노부부의 집에 도착을 하였다.
소통의 과정 그 자체로도 효도이다. 그리고 그러한 소통의 이루어낸 것은 영상통화라는 새로운 수단이다. 이것은 show가 이루었다. 즉 Show를 통해 당신들도 효도를 해보아라.
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]이나 [역전], [상서]나 [대전]과 같은 도참에 가까운 것이 있고, 또한 때때로는 도참.위의 결함을 도교나 불교가 보충하는 것도 있었다 1) 봉건제도의 의제와 효도
2) 권역의 신비성과 유교의 교의
3) 경의 확립
4) 도참 신앙과 유교의 성립
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1단계 : 심리적 안정 및 동화
전입 환영행사/동화 교육(제대별)
입체적인 신상파악(상담/진료), 부모에게 효도 편지쓰기 등
신병 군인만들기 취지 및 위로휴가 시행 홍보(기대감 고양)
B. 2단계 : 부대 적응
전입 신병 간담회(제대별)
개인 능
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1951년생, 총합문화연구과 교수, 국제사회과학
야마우치 마사유키
1947년생, 총합문화연구과 교수, 지역문화연구
이시우라 쇼이치
1950년생, 총합문화연구과 교수, 생명환경과학
효도 도시오
1946년생, 총합문화연구과 교수, 상관기초과학
하스미
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) ★
★ 인류애 ( 인류 전체에 대한 사랑 ) ★
★ 도덕적 지혜 ★
★ 효도 ★
★ 예절 ★
★ 협동 ★
★ 준법 ★
★ 공익 ★
★ 애국심 ★
★ 자율 ★
★ 성실 ★
★ 절제 ★
★ 자연애 ★
★ 생명존중 ★
★ 평화 ★
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