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고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알아봅시다.
활동 안내
▶ 활동 1 : 고유어. 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기
▶ 활동 2 : 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 나눠보기
▶ 활동 3 : ‘시옷 뉴스’로 우리말 구별하기
※ 본 차시 학
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고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻을 알고 구별할 수 있다.
▣ 학습순서 확인하기
학습 안내판을 제시하여 학습할 순서와 방법을 알고 학습의욕을
갖는다.
전체
▣ 개념 파악하기
교과서 120쪽을 읽고 고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻을
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고유어로 바꾸는 방법을 알고 있는가?
학습 활동 중
관찰법
기능
외래어, 외국어를 적절한 고유어로 바꾸어 쓸 수 있는가?
태도
외래어, 외국어보다 고유어를 쓰려는 태도를 갖게 되었는가?
다. 판서 계획
다섯째마당. 마음을 나누며
1. 소중
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다섯째 마당] 마음을 나누며
<학습활동> 1.고유어, 한자어, 외래어, 외국어 알아보기
2. 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구분하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 알
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고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 뜻을 알고 있으나 몇몇 단어를 구별하는데 어려움이 있다.
노력
요함
고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 모르며 낱말을 구별하지 못한다.
사. 차시 평가 계획 가. 단원명 : 다섯째마당. 마음을 나누며
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