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육) 게임활동학습(게임활동수업)의 적용
1. 활용 방법
ㆍ수업 중은 물론 방과 후에도 게임 연습을 할 수 있고 활동을 통하여 학생들은 그 종목에서 필요한 운동기능, 다양한 관련지식, 그리고 열정 된 태도를 갖게 된다.
ㆍ놀이, 운동 방법, 규
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게임의 전략
ㆍ공을 빈 공간으로 보낸다.
ㆍ수비활동을 하기에 가장 좋은 곳으로 이동한다.
ㆍ공격이나 수비에서 동료를 지원할 수 있는 위치로 움직인다.
Ⅴ. 향후 체육과(교육) 게임활동수업(게임활동학습)의 지도 방향
교육 과정에 따르면
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!“
T:"00이는 ‘잘해라’로 하면 좋겠다고 생각했구나. 우리 ‘잘해라’로 해볼까요?“
7. 게임을 한다.
[마무리]
-게임을 하며 즐거웠던 점, 아쉬웠던 점에 대해 이야기를 나눈다. 주제
연령
활동명
활동목표
.
.
도입
전개
마무리
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받아줬을거에요.
6. 연관활동을 소개한다.
T: 우리 다음시간에는 미술영역에서 크리스마스트리에 친구들이 그린 그림을 달아보도록 할까요?
확장활동
- 지역사회 내 복지관 방문하기
- 자선 바자회 열기
- 어려운 이웃에게 편지 쓰기
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게임을 하며 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
T : 오늘 여러가지 운동 동작을 보고 무슨 운동인지 맞추는 게임을 해보았아요. 오늘 함께 해본 게임 활동이 어땠나요?
C : 재미있었어요 / 어려웠어요 / 시간이 더 있었다면 다 맞출 수 있었을 것 같
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수업활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제외한 8개의 지능 별로 제시하였으며, 각 지능을 강화할 수 있는 것들로 구성되어 있다.
결론적으로 다중지능이론의 요체는, 인간이 누구나 어떤 지능에서는 강점을 보이고 어떤 지능에서는
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수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향」, (『유아교육학논집』, 9(3), 한국영유아교원교육학회), 2005.
김주영, 『유아교사의 신체활동 지도실태와 지도스트레스』. 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2011.
류제련,
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과 이미지와 동영상을 통한 학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되었고, 학습 전보다 보안인지 능력과 보안의식이 향
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활동을 위해 활용될 수 있는 연계체제가 구축되어야 한다.
아울러 학교 폭력 예방을 위한 중학교 체육 수업 시수 확대 정책으로 인하여 대다수의 학교에서 스포츠클럽 수업 시수를 확대하여 정규 체육 수업 시수를 보충하고 있으나, 이 과정
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게임 및 최악게임과 그 이유를 서술하시오.
4. 본인 인생 최고의 ‘도전’은 무엇이었고, 그 과정 속에서 얻은 것을 서술하시오.
III. 넥슨 자소서
1. 그동안 본인의 삶에 있어서 가장 기억에 남는 일들을 가급적 상세하게 적어주세요.(예:
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수업에 집중하지 못하고 흥미를 잃는 문제가 있었습니다.
전통적인 강의식 수업으로는 아이들의 관심을 오래 끌기 힘들었기 때문에, 저는 새로운 접근 방식을 시도했습니다. 우선 아이들이 좋아하는 게임과 활동을 수업에 접목시켰습니다.
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4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
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